Відмінності між версіями «Портфоліо Іванової Т.О.»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку учням буде дано анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнення таблиці [https://drive.google.com/open?id=0B6JhsKKSTgrqRE5qTE94YmRqY0E&authuser=0 «ЗХД»]. У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0B6JhsKKSTgrqNXZQelFXQzNsWG8&authuser=0 Контрольний список дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0B6JhsKKSTgrqa09oT1I2eWxVVjQ&authuser=0 блоги] для проведення самооцінювання.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту.Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження: [https://drive.google.com/open?id=0B6JhsKKSTgrqN1I4dktOamJVY1U&authuser=0 блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0B6JhsKKSTgrqamZpTTdxNmZES1E&authuser=0 підсумкової презентації] використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявитичи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список. Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 23:33, 29 листопада 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Визначні місця Києва
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні розділившись на групи мають розкрити тему Спорт. Вони мають на протязі даного часу повністю відповісти на поставлені перед собою питання і висвітлити результат у вигляді презентації. Учні мають розкрити основні складові даної теми та захистити свій проект перед однокласниками.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку учням буде дано анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнення таблиці «ЗХД». У процесі роботи учні використовують Контрольний список дослідження та блоги для проведення самооцінювання.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту.Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження: блогу та підсумкової презентації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявитичи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список. Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки.
