Відмінності між версіями «Портфоліо Іванищук О.В. з теми "Кислоти"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Назва проекту)
Рядок 5: Рядок 5:
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
 +
Хімія, Інформатика, Основи здоров'я
  
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 +
 +
Кислоти
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
 +
13-14 років, 8 клас
  
 
=Стислий опис=
 
=Стислий опис=
 +
 +
Даний проект використовується учнями 8 класу  у вивчені предмету хімія .Вони вивчають тему»Кислоти». Клас ділиться на групи .Кожна група має своє завдання.
  
 
= Повний План вивчення теми =
 
= Повний План вивчення теми =
Рядок 16: Рядок 24:
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
  
 +
Учень називає  оксиди, кислоти, основи, солі за сучасною науковою українською номенклатурою, деякі індикатори;описує поширеність представників основних класів неорганічних сполук  у природі;наводить приклади основних і кислотних оксидів, оксигеновмісних і безоксигенових, одно-, дво-, триосновних  кисло,.складає  формули цих сполук; характеризує фізичні та хімічні властивості  кислот.складає відповідні рівняння реакцій;класифікує неорганічні речовини;встановлює  генетичний зв’язок між простими і складними речовинами, класами неорганічних сполук; обґрунтовує залежність між складом, властивостями та застосуванням речовин;прогнозує перебіг хімічних реакцій металів, використовуючи ряд активності;  розрізняє  реакції  заміщення, обміну, нейтралізації, розпізнає дослідним шляхом кислоти і луги за допомогою індикаторів;складає план експерименту, проводить його, робить висновки;розв'язує експериментальні задачі;висловлює судження про значення хімічного експерименту як джерела знань, про вплив речовин на середовище;дотримується запобіжних заходів під час роботи з кислотами і лугами.
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
  
 +
Упродовж навчання за методом проектів вчителі постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збирають інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Вони слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігають за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігають за тим, як учні ставлять запитання під час роботи.
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
  
Рядок 24: Рядок 34:
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
  
 
+
Іваннищук Оксана Василівна
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
 
+
Вчитель хімії
  
 
== Навчальний заклад==
 
== Навчальний заклад==
 +
Делятинський НВК
  
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 
+
смт. Делятин, Надвірнянський район
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
03475 - 4-31-63
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 39: Рядок 51:
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
  
 +
05.06.2012 - 12.06.2012
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
 
+
Делятинський МНВК
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
Поліщук Артур Петрович
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Версія за 01:34, 12 червня 2012


Назва проекту

Подорож кислоти на кухню

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Хімія, Інформатика, Основи здоров'я

Навчальна тема (як записано в програмі)

Кислоти

Вік учнів, клас

13-14 років, 8 клас

Стислий опис

Даний проект використовується учнями 8 класу у вивчені предмету хімія .Вони вивчають тему»Кислоти». Клас ділиться на групи .Кожна група має своє завдання.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учень називає оксиди, кислоти, основи, солі за сучасною науковою українською номенклатурою, деякі індикатори;описує поширеність представників основних класів неорганічних сполук у природі;наводить приклади основних і кислотних оксидів, оксигеновмісних і безоксигенових, одно-, дво-, триосновних кисло,.складає формули цих сполук; характеризує фізичні та хімічні властивості кислот.складає відповідні рівняння реакцій;класифікує неорганічні речовини;встановлює генетичний зв’язок між простими і складними речовинами, класами неорганічних сполук; обґрунтовує залежність між складом, властивостями та застосуванням речовин;прогнозує перебіг хімічних реакцій металів, використовуючи ряд активності; розрізняє реакції заміщення, обміну, нейтралізації, розпізнає дослідним шляхом кислоти і луги за допомогою індикаторів;складає план експерименту, проводить його, робить висновки;розв'язує експериментальні задачі;висловлює судження про значення хімічного експерименту як джерела знань, про вплив речовин на середовище;дотримується запобіжних заходів під час роботи з кислотами і лугами.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Упродовж навчання за методом проектів вчителі постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збирають інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Вони слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігають за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігають за тим, як учні ставлять запитання під час роботи.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Іваннищук Оксана Василівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель хімії

Навчальний заклад

Делятинський НВК


Місто\село, район, область

смт. Делятин, Надвірнянський район

Контактні дані

03475 - 4-31-63

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

05.06.2012 - 12.06.2012

Місце проведення тренінгу

Делятинський МНВК

Тренери

Поліщук Артур Петрович