Відмінності між версіями «Портфоліо "Духовне випробування людини"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | На початку проекту з’ясовується рівень обізнаності учнів з пропонованої теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі. Разом з учнями батьки заповнюють опитувальник, розміщений у спеціально підготовленому буклеті, для отримання дозволу на участь дітей у проектній діяльності. | ||
| + | Для встановлення рівня обізнаності учням пропонується літературний диктант. | ||
| + | Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 10:51, 26 лютого 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Духовне випробування людини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література. Джеймс Олдрідж «Останній дюйм». Етика, образотворче мистецтво.
Вік учнів, клас
7 клас, 12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розроблений з теми: «Проблеми взаємин між батьками і дітьми» для учнів 7 класу. Учнями розглядається твір Джеймса Олдріджа «Останній дюйм». Змістовим наповненням проекту передбачено дослідити еволюцію відносин батька і сина через зображення художніх деталей, композиції твору, вираження авторської думки. Учні будуть працювати з текстом, аналізувати, робити висновки, давати характеристику героям за їх вчинками, удосконалять досвід роботи в групах. Буде проведено онлайнанкетування учнів
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту з’ясовується рівень обізнаності учнів з пропонованої теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі. Разом з учнями батьки заповнюють опитувальник, розміщений у спеціально підготовленому буклеті, для отримання дозволу на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учням пропонується літературний диктант. Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки.
