Відмінності між версіями «Портфолио проекта з теми "Композиция как основа изобразительного искусства"»

Версія за 00:15, 7 квітня 2015

Назва проекту

Формування у школярів компетентного ставлення до власного здоров'я

Предмет, клас

Практична психологія, 5 клас

Основний зміст проекту

І частина: 1. Теоретичне обґрунтування проблеми. 2. Вивчення нормативно-правових документів. 3. Вивчення науково-методичної літератури. 4. Створення концепції проекту.

ІІ частина 1. Активізація позитивного відношення до здорового способу життя в процесі спілкування учнів з психологом. 2. Розширення знань учнів та передача їм необхідної інформації з метою формування здорового способу життя. 3. Надбання учнями вмінь і навичок здорового способу життя, орієнтованих на досягнення психологічного комфорту та соціального благополуччя. 4. Розвиток позитивної оздоровчої мотивації в поведінці учнів.

ІІІ. частина 1. Результативність проекту 2. Поради колегам. 3. Створення банку здоров’язберігаючих заходів.

Мета проекту

На основі аналізу теоретичного матеріалу розробити систему профілактичних заходів щодо виховання у школярів культури здорового способу життя.

Завдання проекту

Виховання дитини в дусі відповідального ставлення до власного здоров'я та здоров'я оточуючих як до найвищої цінності, формування у школярів свідомої мотивації здорового способу життя.

Візитна картка проекту

 Проект «Формування у школярів компетентного ставлення до власного здоров’я» створено для шкільних психологів, соціальних педагогів, класних керівників загальноосвітніх навчальних закладів, батьків та  всіх хто зацікавлений питаннями виховання у дітей компетентного ставлення до власного здоров’я.
 Основне завдання проекту – розвиток сприятливих для здоров’я життєвих навичок, спрямованих виховання гармонійно розвинутої особистості. 
 В проекті систематизовані та пропонуються  деякі соціально-оздоровчі технології, концептуальні ідеї и практичні рекомендації по проблемі формування  у школярів здорового способу життя.  
 Проект містить поради що до того, як зберегти своє здоров’я, наголошує на важливості формування корисної звички – здорового способу життя як надійного підґрунтя успішного майбутнього.

Опис проекту

Етап І присвячений теоретичному обґрунтуванню проблеми виховання в школярів компетентнісного ставлення до власного здоров’я, вивченню нормативно-правових документів(додаток 1), науково-методичної літератури та створенню концепції проекту(додаток 2). . Етап ІІ призначений для виконання проектних завдань: активізації позитивного відношення до здорового способу життя в процесі спілкування учнів з психологом. Для цього нами проведені заходи: попереднє опитування учнів, з метою виявлення їхнього ставлення до здорового способу життя (додаток 4), створення буклету «Складові здорового способу життя» (додаток 3), оформлення виставки літератури на тему «Здоровий спосіб життя»; розширення знань учнів та передача їм необхідної інформації з метою формування здорового способу життя. Для виконання цього завдання нами проведено: цикл лекцій: «Прояв алкоголізму в підлітковому віці», «Молодь та алкоголь», «Залежність від тютюну» та ін. Надбання учнями вмінь і навичок здорового способу життя, орієнтованих на досягнення психологічного комфорту та соціального благополуччя. Для здійсненні цього нами був проведений ряд виховних заходів, наприклад: тренінгові заняття „Здоров’я – головний життєвий скарб» та година відкритих думок «Чому шкідливе паління?» Розвиток позитивної оздоровчої мотивації в поведінці учнів. З метою реалізації даного завдання нами був проведений конкурс комп’ютерних презентацій «Якщо хочеш бути здоровим, то навчайся!» В кінці ІІ етапу нами було проведене контрольне опитування (додаток 5) Етап ІІІ мітить аналіз отриманих даних, оформлення висновків та результатів проекту.

Джерела інформації

Друковані матеріали: 1. Ркализация оздоровительной функфии образования: проблемиы теории и практики: Учебно-методическое пособие / под ред. О.И. Васильковой, В.С. Поуль, Г.Е. Челах. – Донецк: Каштан, 2008. – 168 с. 2. Новосельський В.Ф. Фізична культура і здоров’я школярів. – Київ: Знання,1984. – 148 с. 3. Мартиненко А.В., Валентин Ю.В. Формирование здорового образа жизни молодежи. – М.: Медицина, 1988

Ресурси Інтернету

http://refusa.a.org.ua/ http://www.refine.org.ua/ http://wayoflife.dp.ua/

Електронні засоби навчального призначення

 CD Master soft «Энциклопедия детская психология», 2003.

 CD «Большой иллюстрированный энциклопедический словарь» © 2004 TM RP.

 CD Master soft «Энциклопедия для школьника», 2005.

 CD Master soft «Детская психология. Энциклопедия», 2005.

 Windows DVD «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия», 2006.

 Windows DVD «Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия», 2006.

 CD «Энциклопедический словарь Брокгауза и Эфрона», 2006.

 CD «Толковый словарь эрудита V 1.4», 2006

 CD «Универсальная школьная энциклопедия Т1, Т2», 2006.

 CD ЗАТ «Транспортні системи. Віртуальна лабораторія. Біологія людини. 8-9 класи» ,2006.

 CD «Біологія людини. 8-9 класи», 2004

 CD «Энциклопедия Кольера. Мир вокруг нас», 199

 CD «Л.В. Бєляєва. Довідник. Біологія» К., Х. VESTA, 2006

 CD «Дитяча енциклопедія. Україна. Живий світ», Х. «Ранок», 2007

Презентація практичного психолога