Відмінності між версіями «Портфолио Величко Татьяны Борисовны для 3 класса по теме "Развитие речи. Составление поздравления"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | На початку проекту [https://drive.google.com/file/d/0B5WAdeLPuoLaU3NKTGZnTXZJLXc/edit?usp=sharing] учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B5WAdeLPuoLaSHFrdkY2MGlEems/edit?usp=sharing] З-Х-Д, потім звертаються до неї наприкінці проекту і вносять зміни. Протягом проекту складають асоціативний [https://drive.google.com/file/d/0B5WAdeLPuoLaSnpOT0ZUekg0QU0/edit?usp=sharing] кущ, оформлюють свої відповіді на [https://drive.google.com/file/d/0B5WAdeLPuoLaUUZtWFIyWVRacU0/edit?usp=sharing] дошці запитань. У вихідному оцінюванні заповнюють таблицю самооцінювання. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 17:46, 22 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Составление поздравления, сообщения
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Русский язык, литературное чтение, музыка, природоведение.
Вік учнів, клас
3 класс, 8-9 лет
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У процесі реалізації проекту учні досліджують питання існування форми поздоровлення зі святами: листівка, SMS – повідомлення, поздоровлення в усній формі і роблять висновки, що у сучасному середовищі найбільш поширене. Досліджують можливості існування «універсального» поздоровлення та навчаються створювати текстові привітання та повідомлення.
План вивчення теми (вставити файл)
[1]план проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту [2] учні заповнюють таблицю [3] З-Х-Д, потім звертаються до неї наприкінці проекту і вносять зміни. Протягом проекту складають асоціативний [4] кущ, оформлюють свої відповіді на [5] дошці запитань. У вихідному оцінюванні заповнюють таблицю самооцінювання.
