Поточна версія на 16:18, 6 листопада 2012

Назва праекта

Душа народа

Асноўны прадмет. Міжпрадметныя сувязі

Беларуская літаратура. Беларуская мова, грамадазнаўства.

Планаваныя вынікі навучання

- Далучыць вучняў да багацця беларускай мастацкай літаратуры.

- Узбагаціць веды вучняў пра творчасць Я.Коласа

- Узбагаціць слоўнікавы запас вучняў.

- Развіваць навыкі работы са зместам твора.

- Спрыяць развіццю асобы з глыбока гуманістычным і дэмакратычным светапоглядам, самастойным мысленнем, з развітым, высокакультурным пачуццём нацыянальнай і асабістай самапавагі.

Навыкі 21 стагоддзя:

- Развіваць пазнавальную актыўнасць.

- Развіваць камунікатыўныя навыкі, уменне працаваць у групе.

- Уменне хутка і эфектыўна шукаць інфармацыю, крытычна і кампетэнтна ацэнmваць інфармацыю, уменне правільна і творча выкарыстоўваць дадзеныя для вырашэння праблем.

Узрост вучняў, клас

14-15 гадоў, 9 клас

Сціслае апісанне праекта

У гэтым праекце вучні шляхам заглыблення ў змест прачытаных раздзелаў прааналізуюць сістэму вобразаў твора, адзначыўшы станоўчыя рысы нацыянальнага характару беларусаў. Вучні выконваюць розныя заданні, праекты, чытаюць твор, аналізуюць, праводзяць сацапытанне сярод бацькоў і аднагодкаў “Структурныя кампаненты менталітэту беларусаў”. Вучні працуюць у групах, каб планаваць і распрацоўваць праектныя прадукты, якія тычацца абранага імі пытання з мэтай пазітыўнага ўплыву на іх супольнасць. Яны даследуюць патрэбы і рэсурсы супольнасці і вызначаюць план дзеянняў, даследуюць праблему і шукаюць шляхі яе рашэння. Свае вынікі прадставяць бацькам, аднагодкам, супольнасці.

Візітоўка праекта

Візітка праекта

Апісанне ацэньвання

Выкарыстанне пытанняў на працягу вывучэння тэмы для высвятлення разумення вучнямі асноўных пытанняў, а таксама іншых важных праблем паэмы. Вызначэнне папярэдніх ведаў вучняў па тэме і таго, што менавіта яны ведаюць пра Я.Коласа, паэму «Новая зямля» адбываецца пры запаўненні імі і табліцы В-ХД-Н. Пры запаўненні блога, які вядуць вучні на працягу вывучэння тэмы, яны павінны выкарыстоўваць Форму ацэньвання блога, якая дапамагае ім ставіць свае навучальныя мэты і аналізаваць ўласнае навучанне. Перыядычны прагляд і чытанне іх запісаў і каментароў дазваляе ацаніць разуменне навучэнцаў і, пры неабходнасці, накіроўваць іх навучання ў патрэбным кірунку. Запрасіце навучэнцаў выкарыстоўваць Ліст планавання работы групы для таго, каб дапамагчы ім на этапах правядзення мазгавой атакі, планавання, укаранення сваіх планаў. Гэты план таксама часткова можа служыць дакументам для выніковай ацэнкі іх працы. Дайце магчымасць навучэнцам азнаёміцца з меркаваннямі і прапановамі іншых, дайце час і акажыце дапамогу для выпраўлення задання. Да заканчэння заданняў неабходна прызначыць спецыяльныя кансультацыі, гутаркі з настаўнікам і аднакласнікамі, каб даць забяспечыць зваротную сувязь па паляпшэнню задання. Выкарыстоўвайце Форму ацэньвання з баламі і для выніковай ацэнкі, арганізуйце узаемаацэніванне ў групе, улічваючы, які менавіта ўклад зрабіў кожны вучань ў працу групы і наколькі яго/яе уклад быў каштоўным. Ацаніце вучняў і падчас выніковага абмеркавання ключавых пытанняў: Як героі паэмы паводзяць сябе ў канфліктнай сітуацыі? Якія ўчынкі герояў дапамагаюць нам вызначыць характэрныя асаблівасці менталітэту беларусаў? Якія рысы характару герояў дапамагаюць нам вызначыць характэрныя асаблівасці менталітэту беларусаў?

Дзейнасць вучняў і настаўніка

Пачніце работу з методыкі «Думаць-Аб'ядноўвацца-Дзяліцца». настаўнік прапаноўвае ўступную прэзентацыю Душа народа Пытанні: У чым праяўляюцца духоўныя і маральныя каштоўнасці герояў паэмы Я.Коласа «Новая зямля»? Што складае менталітэт беларусаў? Правесці дыскусію ў класе адносна таго, чым падобны і чым адрозніваюцца героі паэмы і сучаснікі. Вучні запаўняюць дыяграму «Структурныя кампаненты менталітэту беларусаў». Правесці гутарку з класам аб асаблівасцях менталітэту беларусаў, культуры і традыцый. Чаму менавіта у гэтым творы прасочваюцца асаблівасці менталітэту. Чытанне паэмы «Новая зямля» Усім класам запоўніце табліцу В-ХД-Н для таго, каб вучні ўсвядомілі і ацанілі свае веды і выявілі, што менавіта яны ведаюць і ў канцы зноў раздайце іх вучням, каб яны пераканаліся, якія веды і уяўленні ў іх былі памылковымі. Вучні праводзяць сацапытанне сярод бацькоў і аднагодкаў“Структурныя кампаненты менталітэту беларусаў”. Затым абмяркуйце з дзецьмі, ці змяніў час характар, культуру беларусаў (праз прызму паэмы). Прачытайце ўрывак паэмы. Растлумачце, як у гэтым вучэбным праекце яны будуць працаваць, каб адказаць на ключавыя і тэматычныя пытанні, зразумець чаму гэты твор называюць «энцыклапедыей сялянскага жыцця». Растлумачце, што вучні будуць выконваць праект, у якім яны сабе выберуць тэму, якая дапаможа адказаць на пытанне «Што складае менталітэт беларусаў?» Вучням раздаецца“Ліст планаванння работы ў групе” , памятка «Як апублікаваць паведамленне ў блогу». Запрасіце вучняў паглядзець Інтэрнет-рэсурсы для таго, каб знайсці веды пра Я.Коласа, яго час, пазнаёміцца з іншымі яго творамі. Вучні выконваюць заданні групамі ў блогу. Пакажыце навучэнцам, як весці чытацкі дзённік для адказаў. Гэты дзённік прадастаўляе навучэнцам магчымасць для дакументавання іх чытання, каб запісваць свае думкі і адказваць на важныя пытанні і прыводзіць прыклады тлумачэння слоў. Для стварэння кульмінацыйнага выніковага вучнёўскага навучальнага праекту запрасіце вучняў да мазгавога штурму, каб выявіць якая галоўная ідэя паэмы, якія рысы характару ўласцівы героям паэмы і сучаснікам, якія структурныя кампаненты менталітэту беларусаў. Выніковыя вучнёўскія праекты Прааналізуйце сацапытанне структурных кампанентаў менталітэту беларусаў, каб навучэнцы праранжыравалі іх па ступені важнасці для людзей рознага ўзросту, праглядзіце заданні, якія зрабілі групы на блогу, абмяркуйце з імі гэтыя заданні. Выніковая работа вучняў – інсцэніроўка ўрыўка паэмы

Інфармацыя пра аўтара

Імя, прозвішча

Алена Бабіч

Спецыяльнасць, вучэбны прадмет

настаўнік беларускай мовы і літаратуры

Навучальная ўстанова

Віцебскі абласны інстытут развіцця адукацыі

Горад\вёска, раён, вобласць

Віцебск, Рэспубліка Беларусь

Кантактныя дадзеныя

+375 33-645-77-51

Інфармацыя пра трэнінг

Трэнінг па міжнароднай праграме прафесійнага развіцця педагогаў "Навучанне для будучыні"

Даты правядзення трэнінга

29.10-03.11.2012

Месца правядзення трэнінга

г.Полацк

Трэнеры

Шаўчук Ларыса, Скрыпка Ганна