Відмінності між версіями «Поетична творчість Михайла Пасічника»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(→‎Проекты с аналогичной тематикой)
 
(не показано 6 проміжних версій цього учасника)
Рядок 50: Рядок 50:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[https://docs.google.com/file/d/0B50Na5-BYKVsMGFwM2tNQlF4X0U/edit?usp=sharing презентація учнівська]]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B50Na5-BYKVsMGFwM2tNQlF4X0U/edit?usp=sharing презентація учнівська]
−
[https://docs.google.com/file/d/0B50Na5-BYKVsOHA1QkNLOWhVQlE/edit?usp=sharing вікі-стаття]]
+
−
Wiki статья "Энергия - это жизнь. Энергосбережение - делаем вместе"
+
−
(Перенаправлено з Wiki статья "На пошуки прихованих скарбів")
+
  
−
 
+
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22 вікі-стаття]
−
Зміст
+
−
[показати]
+
−
[ред.] Назва проекту
+
−
 
+
−
На пошуки прихованих скарбів
+
−
[ред.] Автори проекту
+
−
 
+
−
Учащиеся Мариупольского центра ПТО под руководством преподавателя Цивенко Яны Ивановны
+
−
[ред.] Тема дослідження
+
−
 
+
−
Исследуются различные источники получения энергии, проводится их сравнение и анализ
+
−
[ред.] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
+
−
 
+
−
Насколько выгодно использовать альтернативные источники энергии?
+
−
[ред.] Гипотеза исследования
+
−
 
+
−
Резервы природного топлива не безграничны, к тому же стоят немалых денег, существуют альтернативные источники энергии, использование которых более выгодно в экономическом и экологическом смысле.
+
−
[ред.] Цели исследования
+
−
 
+
−
Учащиеся должны провести исследования различных источников энергии, проанализировать их использования человечеством, определить их преимущества и недостатки и предложить использования альтернативных и нестандартных источников энергии, различных способов энергосбережения. Ученики делают выводы о практичности использования новейших технологий в области энергосбережения.
+
−
[ред.] Результаты исследования
+
−
 
+
−
Как главный результат проекта учащиеся создают практическое пособие «Рекомендации по утеплению жилых домов». Это должно быть настоящим успехом и достижением, потому что учащиеся могут реализовать свой творческий потенциал на практике и сделать свой вклад в развитие альтернативных методов энергоснабжения.
+
−
[ред.] Вывод
+
−
 
+
−
Использования природных источников энергии зачастую наносит большой вред человеку, окружающей среде и мировой экономике. Нашему городу Мариуполю нужны более экономичные, возобновляемые и чистые источники энергии. Такие источники энергии существуют! Мы встречаем их каждый день, но, к сожалению, не всегда видим и можем использовать то, что так очевидно!
+
−
[ред.] Полезные ресурсы
+
−
 
+
−
Энергетический паспорт квартиры [1]
+
−
[ред.] Другие документы
+
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Рядок 111: Рядок 78:
  
 
http://uchni.com.ua/literatura/2911/index.html
 
http://uchni.com.ua/literatura/2911/index.html
−
 
−
www.teacherjournal.com.ua/.../ukrainska-mova
 
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Поточна версія на 23:16, 6 червня 2013

Автор проекта

Дурава Наталія Леонідівна

Название проекта

Поетична творчість Михайла Пасічника

Предмет. Возраст учащихся

Українська література.15-18 років

Описание проекта

Працюючи над даним проектом , учні займаються дослідницькою роботою, знайомлячись із життєвим і творчим шляхом письменника. Учні працюють у групах під назвами: "Біографи", "Дослідники", "Літературознавці", "Декламатори".В результаті учасники проекту створюють презентацію.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Осмислення учнями особистості Михайла Пасічника як людини і поета.

Проблемные вопросы

Навіщо вивчати літературу рідного краю? Сучасне сприйняття поезії.

Проблемные вопросы

Чи потрібно вивчати літературу рідного краю? З якими видатними людьми Житомирщини Ви зуcтрічалися? Які особливості притаманні творчості письменників та поетів Житомирщини?

Учебные вопросы

1. Які основні етапи життя поета? 2. Як формувався світогляд письменника? 3. Які жанри художньої літератури використовує письменник у своїй творчості? 4. Яка тематика творів М. Пасічника? 5. Яким є ліричний герой творів? 6. Як оцінюють літературну діяльність поета сучасники? 7. Чи можна вважати М. Пасічника вірним сином свого краю?

План проведения проекта

План реалізації проекту

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

[1 сторінка]; [2 сторінка]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентація учнівська

вікі-стаття

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

контрольний лист ; Оценка иследования

оцінювання навичків учнів

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Санітарні норми роботи на комп'ютері;

експрес-опитування

Полезные ресурсы

http://my.berdychiv.in.ua/ http://www.tvradiozt.com.ua/ http://uk.wikipedia.org/wiki/

Проекты с аналогичной тематикой

http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/

http://uchni.com.ua/literatura/2911/index.html

Другие документы

Отзыв на портфолио Бичківської Оксани

https://docs.google.com/file/d/0B50Na5-BYKVsMndtV2RtcUZZZDA/edit?usp=sharing

Відгук на портфоліо Горшкової Любов Василівни

https://docs.google.com/file/d/0B50Na5-BYKVsbFVFUWdJU21pc00/edit?usp=sharing

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Поетична_творчість_Михайла_Пасічника&oldid=419352