Версія за 16:13, 27 березня 2013

Назва навчальної теми

Грибы Лишайники

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

билогия информатика

Вік учнів, клас

12-13лет

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания

План вивчення теми (вставити файл)

План изучения темы

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений. Форма оценивания ученических презентаций

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия. 1 неделю. Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия. 2 неделю. Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций,

Буклет до проекту

страница 1 страница 2

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Терехова Виктория Викторовна

Фах, навчальний предмет

биолог учитель биологии и химии

Навчальний заклад

общеобразовательная школа №47

Місто\село, район, область

г Мариуполь Донецкая обл.

Контактні дані

viktoriaterehova3@gmail.com.

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

25.03-29.03.13

Місце проведення тренінгу

г.Мариуполь технический лицей

Тренери

Пономарчук В.В.