Відмінності між версіями «Педради»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Педрада 20.11.2012 Педрада...) |
(→Педрада Модуль 6.) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | [[Педрада | + | [[Педрада 04.11.2015]] |
| + | ==Педрада Модуль 6.== | ||
| + | Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | ||
| − | + | Варто, оскільки оцінювання: | |
| + | |||
| + | - передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом; | ||
| + | |||
| + | - привертає увагу учнів до проблеми безпеки; | ||
| + | |||
| + | - формує культуру користувача; | ||
| + | |||
| + | - убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали тощо). | ||
| + | |||
| + | Можна оцінювати, наприклад: | ||
| + | |||
| + | - вербально; | ||
| + | |||
| + | - заохочувати (додатковими балами або бонусами) | ||
Поточна версія на 21:46, 8 листопада 2015
Педрада Модуль 6.
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
Варто, оскільки оцінювання:
- передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом;
- привертає увагу учнів до проблеми безпеки;
- формує культуру користувача;
- убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали тощо).
Можна оцінювати, наприклад:
- вербально;
- заохочувати (додатковими балами або бонусами)
