Відмінності між версіями «Педрада Модуль 5. Донецьк»
Матеріал з Iteach WIKI
(→3 група) |
|||
| (не показано 3 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | ||
| − | [ | + | [[21.01.14.Донецьк.Модуль5.Група№2]] |
= 3 група= | = 3 група= | ||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
[[21.01.2014. Донецьк, ДонВПМУ. Модуль 5. Група 3.]] | [[21.01.2014. Донецьк, ДонВПМУ. Модуль 5. Група 3.]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Тренінг_за_10_версією_Intel_"Навчання_для_майбутнього"_для_працівників_ПТО_Донецької_області,_14-30_січня_2014_року]] | ||
Поточна версія на 09:21, 28 січня 2014
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
21.01.2014. Донецьк. Модуль 5. Група 1
2 група
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
21.01.14.Донецьк.Модуль5.Група№2
3 група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
21.01.2014. Донецьк, ДонВПМУ. Модуль 5. Група 3.
