Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 8. Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. № 2, 19.09.2017»
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
Відповідь. | Відповідь. | ||
| − | Таке оцінювання може бути незвичним і непростим для учнів, тому що вони очікують, що вчитель сам буде оцінювати їхню роботу. Або власна самооцінка може впливати на оцінювання роботи. | + | Таке оцінювання може бути незвичним і непростим для учнів, тому що вони очікують, що вчитель сам буде оцінювати їхню роботу. Або власна самооцінка може впливати на оцінювання роботи.--[[Користувач:Bukinist2017.blogspot.com|Bukinist2017.blogspot.com]] ([[Обговорення користувача:Bukinist2017.blogspot.com|обговорення]]) 13:45, 31 жовтня 2017 (EET) |
| − | + | ||
Проекти, як правило, додаткова творча робота, і отримати за цю роботу оцінку нижче достатнього рівня - це втрата інтересу до подібної роботи. | Проекти, як правило, додаткова творча робота, і отримати за цю роботу оцінку нижче достатнього рівня - це втрата інтересу до подібної роботи. | ||
Версія за 14:45, 31 жовтня 2017
Модуль 8 Група № 1
Питання
Що може бути найскладнішим у такому оцінюванні для учнів класу, в якому ви викладаєте і для кого розробляєте навчальну тему з використанням методу проектів?
Відповідь.
Таке оцінювання може бути незвичним і непростим для учнів, тому що вони очікують, що вчитель сам буде оцінювати їхню роботу. Або власна самооцінка може впливати на оцінювання роботи.--Bukinist2017.blogspot.com (обговорення) 13:45, 31 жовтня 2017 (EET)
Проекти, як правило, додаткова творча робота, і отримати за цю роботу оцінку нижче достатнього рівня - це втрата інтересу до подібної роботи.
Оцінювання для дітей може бути непростим,діти очікують оцінювання від вчителя--Synelnyk Tetiana (обговорення) 13:43, 31 жовтня 2017 (EET).
Модуль 8 Група №2
Питання
Як оцінювання може допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та готовими до співпраці?
Відповідь.
Вчителі мають співпрацювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.
Оцінка під час виконання проектів повинна мати накопичувальний характер, для того щоб спонукати учнів до отримання краших результатів--Synelnyk Tetiana (обговорення) 13:43, 31 жовтня 2017 (EET).
Залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допомагає досягненню поставлених навчальних цілей.
