Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 7. СШ №96»
(→3 група) |
(→3 група) |
||
| (не показано 4 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
1. Навести конкретні приклади цілей та кінцевого результату;--[[Користувач:Liliyaivancova|Liliyaivancova]] 23:23, 17 червня 2014 (EEST) | 1. Навести конкретні приклади цілей та кінцевого результату;--[[Користувач:Liliyaivancova|Liliyaivancova]] 23:23, 17 червня 2014 (EEST) | ||
--[[Користувач:Tuciy1954|Tuciy1954]] 14:50, 18 червня 2014 (EEST) | --[[Користувач:Tuciy1954|Tuciy1954]] 14:50, 18 червня 2014 (EEST) | ||
| + | |||
| + | 2. Дозволити кожному учню бути лідером (відповідальним за певну групу питань); в групах працювати за схемою "Знаю сам - навчу іншого"; навчити брати відповідальність на себе за виконану роботу; дозволити проводити дослідження, аналізувати їх; дозволити висловлювати власну думку за даною темою, не боячись неправильних висловлювань при цьому, адекватно сприймати критику та поради однолітків та старших в свій бік.--[[Користувач:Fedorovakatrina1981|Fedorovakatrina1981]] 23:31, 18 червня 2014 (EEST) | ||
== 2 група == | == 2 група == | ||
Безперечно більшу частину роботи повинен виконувати учитель і постійно контролювати хід виконання роботи учнями--[[Користувач:Prityagenie08|Prityagenie08]] 14:14, 17 червня 2014 (EEST) | Безперечно більшу частину роботи повинен виконувати учитель і постійно контролювати хід виконання роботи учнями--[[Користувач:Prityagenie08|Prityagenie08]] 14:14, 17 червня 2014 (EEST) | ||
| + | |||
| + | Дозволити кожному учню бути лідером (відповідальним за певну групу питань); в групах працювати за схемою "Знаю сам - навчу іншого"; навчити брати відповідальність на себе за виконану роботу; дозволити проводити дослідження, висловлювати власну думку з даної теми.--[[Користувач:Eshticanova|Eshticanova]] 13:43, 19 червня 2014 (EEST) | ||
== 3 група == | == 3 група == | ||
| − | Поощрять активность в исследованиях.--[[Користувач:Obolonska.ganna|Obolonska.ganna]] 21:55, 18 червня 2014 (EEST) | + | Поощрять активность в исследованиях.--[[Користувач:Obolonska.ganna|Obolonska.ganna]] 21:55, 18 червня 2014 (EEST)--[[Користувач:Bondarenko alla|Bondarenko alla]] 20:02, 20 червня 2014 (EEST) |
Поточна версія на 20:02, 20 червня 2014
Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:
1 група
1. Навести конкретні приклади цілей та кінцевого результату;--Liliyaivancova 23:23, 17 червня 2014 (EEST) --Tuciy1954 14:50, 18 червня 2014 (EEST)
2. Дозволити кожному учню бути лідером (відповідальним за певну групу питань); в групах працювати за схемою "Знаю сам - навчу іншого"; навчити брати відповідальність на себе за виконану роботу; дозволити проводити дослідження, аналізувати їх; дозволити висловлювати власну думку за даною темою, не боячись неправильних висловлювань при цьому, адекватно сприймати критику та поради однолітків та старших в свій бік.--Fedorovakatrina1981 23:31, 18 червня 2014 (EEST)
2 група
Безперечно більшу частину роботи повинен виконувати учитель і постійно контролювати хід виконання роботи учнями--Prityagenie08 14:14, 17 червня 2014 (EEST)
Дозволити кожному учню бути лідером (відповідальним за певну групу питань); в групах працювати за схемою "Знаю сам - навчу іншого"; навчити брати відповідальність на себе за виконану роботу; дозволити проводити дослідження, висловлювати власну думку з даної теми.--Eshticanova 13:43, 19 червня 2014 (EEST)
3 група
Поощрять активность в исследованиях.--Obolonska.ganna 21:55, 18 червня 2014 (EEST)--Bondarenko alla 20:02, 20 червня 2014 (EEST)
