Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. Павлоградський міський ліцей 14.04.2016 Група 3»
(Створена сторінка: = '''Питання''' = Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожног...) |
(→Група 2) |
||
| (не показано 3 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
= '''Відповіді''' = | = '''Відповіді''' = | ||
| + | |||
| + | Щоб забезпечити обєктивне оцінювання роботи учнів у групах, необхідно фіксувати відповіді найактивніших учнів та ставити оцінки до журналу.--[[Користувач:Німець Наталя Петрівна|Німець Наталя Петрівна]] ([[Обговорення користувача:Німець Наталя Петрівна|обговорення]]) 16:41, 14 квітня 2016 (EEST) | ||
= Група 3 = | = Група 3 = | ||
| − | + | Щоб забезпечити обєктивне оцінювання роботи учнів у групах, необхідно фіксувати відповіді найактивніших учнів та ставити оцінки до журналу--[[Користувач:Німець Наталя Петрівна|Німець Наталя Петрівна]] ([[Обговорення користувача:Німець Наталя Петрівна|обговорення]]) 16:49, 14 квітня 2016 (EEST) | |
= Група 2 = | = Група 2 = | ||
| − | + | Пропоную учня обрати керівників груп та дозволити керівникам груп проводитити оцінювання досягнень та участі учасників групи.--[[Користувач:Котенко Юлія Григорівна|Котенко Юлія Григорівна]] ([[Обговорення користувача:Котенко Юлія Григорівна|обговорення]]) 16:55, 14 квітня 2016 (EEST) | |
=Група 1= | =Група 1= | ||
| − | + | Учні можуть вести щоденник самооцінювання. Керівники груп можуть вести журнал обліку діяльності. Учитель надає допомогу, корегує і контролює діяльність учнів.--[[Користувач:Храмкова Ірина Віталіївна|Храмкова Ірина Віталіївна]] ([[Обговорення користувача:Храмкова Ірина Віталіївна|обговорення]]) 16:53, 14 квітня 2016 (EEST) | |
=Повернутися до= | =Повернутися до= | ||
Поточна версія на 16:55, 14 квітня 2016
Питання
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
Відповіді
Щоб забезпечити обєктивне оцінювання роботи учнів у групах, необхідно фіксувати відповіді найактивніших учнів та ставити оцінки до журналу.--Німець Наталя Петрівна (обговорення) 16:41, 14 квітня 2016 (EEST)
Група 3
Щоб забезпечити обєктивне оцінювання роботи учнів у групах, необхідно фіксувати відповіді найактивніших учнів та ставити оцінки до журналу--Німець Наталя Петрівна (обговорення) 16:49, 14 квітня 2016 (EEST)
Група 2
Пропоную учня обрати керівників груп та дозволити керівникам груп проводитити оцінювання досягнень та участі учасників групи.--Котенко Юлія Григорівна (обговорення) 16:55, 14 квітня 2016 (EEST)
Група 1
Учні можуть вести щоденник самооцінювання. Керівники груп можуть вести журнал обліку діяльності. Учитель надає допомогу, корегує і контролює діяльність учнів.--Храмкова Ірина Віталіївна (обговорення) 16:53, 14 квітня 2016 (EEST)
