Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5»
Матеріал з Iteach WIKI
| (не показано 4 проміжні версії 4 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | '''Питання до розгляду на педраді:''' | |
| − | + | ||
| + | =Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?= | ||
| − | + | ==Відповіді Групи 1== | |
| + | 1. Учні повинні чітко знати: | ||
| − | + | -критерії оцінювання навчальних досягнень. | |
| − | + | ||
| + | -навчальні вимоги до обраної теми | ||
| − | + | -графік термінів виконання всіх розділів плану проекту. | |
| − | + | ||
| + | =Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?= | ||
| − | = | + | ==Відповіді Групи 2== |
| − | + | ||
| + | необхідно розробити тестові завдання за допомогою яких учитель зможе перевіряти рівень засвоєних учнями знань, спонукати учнів використовувати при роботі над проектом блоги, на яких вони зможуть демонструвати свої знання, обговорюючи різні питання. | ||
| + | |||
| + | =Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?= | ||
| + | |||
| + | ==Відповіді Групи 3== | ||
| + | |||
| + | під час роботи над проектом проводити: | ||
| + | |||
| + | Анкетування | ||
| + | |||
| + | Консультації | ||
| + | |||
| + | Самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання) | ||
| + | |||
| + | Пропонувати розв’язування задач по темі | ||
Поточна версія на 09:44, 5 грудня 2014
Питання до розгляду на педраді:
Зміст
- 1 Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
- 2 Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
- 3 Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Відповіді Групи 1
1. Учні повинні чітко знати:
-критерії оцінювання навчальних досягнень.
-навчальні вимоги до обраної теми
-графік термінів виконання всіх розділів плану проекту.
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
Відповіді Групи 2
необхідно розробити тестові завдання за допомогою яких учитель зможе перевіряти рівень засвоєних учнями знань, спонукати учнів використовувати при роботі над проектом блоги, на яких вони зможуть демонструвати свої знання, обговорюючи різні питання.
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Відповіді Групи 3
під час роботи над проектом проводити:
Анкетування
Консультації
Самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)
Пропонувати розв’язування задач по темі
