Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 7.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(1 група)
(Замінено вміст на « ='''Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-...»)
Рядок 5: Рядок 5:
  
 
==1 група==
 
==1 група==
Створити алгоритм роботи над проектом--[[Користувач:Datsishina|Datsishina]] 10:05, 27 березня 2014 (EET)
+
 
Дати учням можливість вибору завдання та форми презентації своєї роботи--[[Користувач:MiroshnichenkoT|MiroshnichenkoT]] 10:09, 27 березня 2014 (EET)
+
Правильно сформулювати ключове, тематичні та змістові запитання; надати учням можливість користуватись прикладами учнівських робіт.
+
Створити для учасників проекту "Ситуацію успіху"[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 10:13, 27 березня 2014 (EET)
+
Надати учасникам проекту приклади учнівських робіт для зразка--[[Користувач:MyakotinaL|MyakotinaL]] 10:24, 27 березня 2014 (EET)
+
  
 
==2 група==
 
==2 група==
Опрацювати шаблони створення проекту та заповнити їх.--[[Користувач:Ludmila Balihina|Ludmila Balihina]] 10:04, 27 березня 2014 (EET)
 
В залежності від складності завдань та періоду, який дає вчитель на виконання проекту розподілити час 4 Під час виконання проекту учням систематично вносити в плани корективи, а вчителю переглядати систематично записи--[[Користувач:Zaharovaanna|Zaharovaanna]] 10:06, 27 березня 2014 (EET)
 
Розподілити ролі. Встановити чіткий термін звітності по кожному етапу завдання. Плануємо логічне, послідовне виконання проекту--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 10:10, 27 березня 2014 (EET)
 
  
==3 група==
 
1.У першу чергу необхідно правильно сформулювати ключове, тематичні та змістові запитання; 2.Обрати допоміжні матеріали для проекту;--[[Користувач:Kotko alla|Kotko alla]] 10:20, 27 березня 2014 (EET) 3.Об'єднатися у групи, розподілити завдання між учасниками груп; 4. Приблизно розподілити час на виконання кожного завдання.--[[Користувач:Tanyagorlova|Tanyagorlova]] 10:14, 27 березня 2014 (EET)
 
  
5. Створити тести для перевірки обсягу виконаної роботи учнем з відповідями для корекції. 6. Скласти план роботи, само дисциплінуватися --[[Користувач:Oksana Kravchenko|Oksana Kravchenko]] 10:19, 27 березня 2014 (EET)
+
==3 група==
 
+
7. Керівнику проекту систематично досліджувати наробки груп , вказавши на недоліки та успіх. 8. Чітке уявлення про кінцевий результат , планування етапів досягнення кінцевого результату, вибір найбільш вдалої форми виконання завдань.--[[Користувач:Burmak48|Burmak48]] 10:22, 27 березня 2014 (EET)
+

Версія за 17:16, 10 грудня 2014


Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?

1 група

2 група

3 група