Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року»
(Створена сторінка: =1 група= Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандарт...) |
(→1 група) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=1 група= | =1 група= | ||
| − | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті '''Основні запитання'''? | + | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті '''Основні запитання'''? |
| + | 1.Вчитель продумовує основні запитання. | ||
| + | 2.Формуємо групи, які опрацювують змістові запитання. | ||
| + | 3.Групи створюють міні презентації у яких відповідають на тематичні питання. | ||
| + | 4.Групи представляють міні презентації, в яких відповідають на тематичні питання. | ||
| + | 5.Представники від кожної групи відповідають на ключове питання. | ||
=2 група= | =2 група= | ||
Версія за 13:42, 7 серпня 2012
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
1.Вчитель продумовує основні запитання.
2.Формуємо групи, які опрацювують змістові запитання.
3.Групи створюють міні презентації у яких відповідають на тематичні питання.
4.Групи представляють міні презентації, в яких відповідають на тематичні питання.
5.Представники від кожної групи відповідають на ключове питання.
2 група
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
3 група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
