Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,13-17 серпня 2012 року»
Матеріал з Iteach WIKI
KucykGI (обговорення • внесок) (→1 група) |
KucykGI (обговорення • внесок) (→1 група) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=1 група= | =1 група= | ||
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті '''Основні запитання'''? | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті '''Основні запитання'''? | ||
| + | |||
Ставитиму чіткі завдання та запитання перед початком роботи над реалізацією проекту. | Ставитиму чіткі завдання та запитання перед початком роботи над реалізацією проекту. | ||
| − | + | ||
| + | При поділі на творчі групи враховуватиму диференціацію та бажання учнів. | ||
| + | |||
Контролюватиму реалізацію проекту на кожному з його етапів. | Контролюватиму реалізацію проекту на кожному з його етапів. | ||
Версія за 12:31, 14 серпня 2012
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Ставитиму чіткі завдання та запитання перед початком роботи над реалізацією проекту.
При поділі на творчі групи враховуватиму диференціацію та бажання учнів.
Контролюватиму реалізацію проекту на кожному з його етапів.
2 група
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
3 група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
