|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | [http://Педрада.Модуль%205%20Запитання%20для%20мозкового%20штурму%201%20групаЯким%20чином%20я%20переконаюсь,%20що%20мої%20учні%20досягнуть%20вимог%20державних%20освітніх%20стандартів%20і%20програм,%20якщо%20при%20навчанні%20я%20буду%20використовувати%20відкриті%20завдання%20і%20метод%20проектів?2%20групаЯкщо%20учні%20самостійно%20керують%20своїм%20навчальним%20процесом,%20визначають%20напрямки%20свого%20навчання,%20то%20як%20я%20маю%20пересвідчитись%20у%20тому,%20що%20вони%20отимують%20при%20цьому%20знання%20та%20вміння,%20необхідні%20для%2021%20століття?3%20групаЯк%20мені%20забезпечити%20об'єктивне%20оцінювання%20навчальних%20досягнень%20кожного%20учня,%20якщо%20вони%20працюють%20у%20малих%20групах%20при%20виконанні%20проектів? Педрада.Модуль 5Запитання для мозкового штурму 1 групаЯким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?2 групаЯкщо учні самостійно керують своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?3 групаЯк мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?]
| + | Педрада. Модуль 5. Тренінг Башмачанська СЗОШ І - ІІІ ст, березень 2016|Педрада.Модуль 5 |
Версія за 20:34, 17 квітня 2016
Педрада. Модуль 5. Тренінг Башмачанська СЗОШ І - ІІІ ст, березень 2016|Педрада.Модуль 5
