Відмінності між версіями «Педрада.Модуль7. Тренінг для викладачів Сумського ОІППО (грудень 2011 рік)»
Матеріал з Iteach WIKI
(→1 група) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | В групах обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання: | + | В групах для обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання: |
| + | 1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | ||
| + | 29.12.11.Суми.Модуль7.Група1 | ||
| + | 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | ||
| + | 29.12.11.Суми.Модуль7.Група2 | ||
| − | + | 3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. | |
| − | + | 29.12.11. Суми. Модуль7. Група 3 | |
| + | 4 група. Ефективно співпрацювати в команді. | ||
| + | 29.12.11.Суми.Модуль7.Група4 | ||
| − | + | 5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | |
| − | + | 29.12.11.Суми.Модуль7.Група5 | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | + | |
Версія за 12:57, 29 грудня 2011
В групах для обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання: 1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
29.12.11.Суми.Модуль7.Група1
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. 29.12.11.Суми.Модуль7.Група2
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. 29.12.11. Суми. Модуль7. Група 3
4 група. Ефективно співпрацювати в команді. 29.12.11.Суми.Модуль7.Група4
5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. 29.12.11.Суми.Модуль7.Група5
