Відмінності між версіями «ПТНЗ.Група2.»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: {|border=1 | '''Проблеми''' | '''Шляхи вирішення''' |- | необ'єктивність оцінювання | розробка чітк...) |
|||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
| '''Шляхи вирішення''' | | '''Шляхи вирішення''' | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | некоректна постановка питань |
| − | | розробка | + | | розробка якісних критеріїв |
|- | |- | ||
| − | | | + | | пасивність учнів |
| − | | створення умов при яких учень | + | | створення умов, при яких учень зобов'язаний оцінити результат |
|- | |- | ||
| − | | | + | |нерозуміння освітніх стандартів |
| консультація вчителя | | консультація вчителя | ||
|- | |- | ||
| − | | " | + | | "дружні стосунки" |
| ротація складу групи | | ротація складу групи | ||
Поточна версія на 14:39, 27 червня 2013
| Проблеми | Шляхи вирішення |
| некоректна постановка питань | розробка якісних критеріїв |
| пасивність учнів | створення умов, при яких учень зобов'язаний оцінити результат |
| нерозуміння освітніх стандартів | консультація вчителя |
| "дружні стосунки" | ротація складу групи |
