Відмінності між версіями «Основні властивості найпростіших геометричних фігур»
(→Навчальні цілі) |
(→Стислий опис проекту) |
||
Рядок 19: | Рядок 19: | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
+ | Проект використовується при вивченні теми «Основні властивості найпростіших геометричних фігур» в 7-му класі загальноосвітньої школи. | ||
+ | Під час проекту діти навчаться асоціативному сприйняттю точки, лінії, прямої, плоскості й познайомляться з аксіомами планіметрії. | ||
+ | Діти будуть поділені на 3 групи за власним бажанням за наступними темами «Історичні свідомості про геометрію», «Експерти з взаємоконтролю», «Проект конкурсу геометрів». | ||
+ | Результатами роботи груп стане історична довідка, лист взаємного контролю за темою «Основні властивості найпростіших геометричних фігур» та проект конкурсу геометрів. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== |
Версія за 23:41, 30 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Основні властивості найпростіших геометричних фігур
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Основні властивості найпростіших геометричних фігур
Вік учнів, клас
7 клас, 11-12 років
Стислий опис проекту
Проект використовується при вивченні теми «Основні властивості найпростіших геометричних фігур» в 7-му класі загальноосвітньої школи.
Під час проекту діти навчаться асоціативному сприйняттю точки, лінії, прямої, плоскості й познайомляться з аксіомами планіметрії.
Діти будуть поділені на 3 групи за власним бажанням за наступними темами «Історичні свідомості про геометрію», «Експерти з взаємоконтролю», «Проект конкурсу геометрів».
Результатами роботи груп стане історична довідка, лист взаємного контролю за темою «Основні властивості найпростіших геометричних фігур» та проект конкурсу геометрів.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
• формувати навички створення презентації, буклету, історичної довідки;
• удосконалювати навички збору інформації, різними засобами(аналіз, упорядкування, осмислення, опрацювання даних);
• розглянути сущність кожного етапу традиційної схеми розв`язування задач на побудову тему (аналіз побудови доведення дослідження);
• розгляд опорних задач.
Опис оцінювання
Діяльність учнів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Самойлова Елеонора Юріївна
Фах, навчальний предмет
учитель математики, інформатики
Навчальний заклад
Донецька загальноосвітня школа № 26
Місто\село, район, область
м.Донецьк, Ленінський район, Донецька обл.
Контактні дані
nora-samoylova@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20.06.2012 - 27.06.2012
Місце проведення тренінгу
м. Донецьк, Ленінський район, ДБПЛ № 37
Тренери
Пшеслінська Тетяна Леонідівна