Відмінності між версіями «Опис портфоліо проекту з англійської мови, 7 клас»
Helen-a (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Helen-a (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
[https://docs.google.com/open?id=0BzfjowugFwsBVkhJcVl3bkx1VDA План вивчення теми] | [https://docs.google.com/open?id=0BzfjowugFwsBVkhJcVl3bkx1VDA План вивчення теми] | ||
| − | |||
| − | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 14:12, 22 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
SECOND HAND SHOPS
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Предмет: Англійська мова. Тема: Види домашнiх обов’язкiв. Покупка одягу. Цей проект об’єднує три шкільні предмети: інформатику, іноземну мову, основи економiки.
Навчальні цілі
Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. Здобувають знання основних правил орфографії та пунктуації. Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил. Навчаються користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам. Учні навчаються правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Вони навчаються ефективно співпрацювати в групі. Здобувають уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію з Інтернету на побутову тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. Навчаються користуватися словником та іншою довідковою літературою. Розвивають уміння розуміти основний зміст газетних, журнальних, публікацій науково-популярного і публіцистичного стилів, виділяти головну думку. Навчаються здобувати інформацію з оголошень, проспектів, меню, розкладів, брошур, коротких офіційних документів, переглянувши значний за обсягом текст (серію текстів). Розвивають уміння робити зв'язне повідомлення, використовуючи у разі потреби лексичні або зображувальні опори; робити повідомлення за певною ситуацією в межах визначених сфер спілкування; передавати основний зміст прочитаного, побаченого або почутого, висловлюючи своє ставлення до осіб, подій, явищ -тощо, про які йдеться Навчаються робити нотатки; складати план. Діти вчаться збирати інформацію, обговорювати питання, адаптувати текст, змонтовувати знайдений матеріал. При заповненні дидактичних матеріалів учні розвивають навички мислення високого рівня, аналізуючи результати та висновки в ході проекту. Вчаться працювати з формами опитування та шаблонами. Ознайомлюються із поняттям про авторське право та використовують посилання на використані джерела інформації.
Вік учнів, клас
7 клас, вік учнів - 12-13 років
Стислий опис проекту
Цей проект об’єднує три шкільні предмети: інформатику,іноземну мову,основи економiки. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень.Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про корисні та абсурдні винаходи людства, та підготувати свої власні презентацію, публікацію та веб-сайт. Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі ідеї корисних та смішних винаходів, які могли б полегшити наше життя та зробити його більш веселим та приємним. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій веб-сайт.
