Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Vika76»
Vika76 (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя) |
Vika76 (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 56: | Рядок 56: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Подготовительный этап: | Подготовительный этап: | ||
| − | + | - Учитель предоставляет родителям бланк-разрешение для участия в проекте, а детям бланк-введения проекта. | |
| − | + | -Заполнение учащимися бланка «Оценивание начальных знаний и умений»; | |
| − | + | -презентация учителя «Are you going to live to 100 ?»; | |
| − | + | -объединение учащихся в группы, распределение ролей. | |
Основной этап: | Основной этап: | ||
| − | + | Учащиеся каждой группы: | |
| − | + | -Собирают информацию по выбранной теме. | |
| − | + | -Систематизируют материал. | |
| − | + | Группа «Спортсмены» исследует физическое здоровье. | |
| − | + | Группа «Диетологи» изучает проблему лишнего веса и рассматривают способы ее решения. | |
| − | + | Группа « Врачи» должны выяснить, что должно входить в рацион питания школьника, чем кормят в школьной столовой. В чем польза овощей и фруктов. | |
| − | + | Группе « Исследователи» необходимо изучить как можно больше информации о сне. | |
| − | + | Группа « Психологи» исследует факторы, пагубно влияющие на здоровье человека. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Все группы готовят и оформляют результаты работы в виде презентаций, тестов, публикаций, стенгазет, бюллетеней, буклетов и др. | |
| − | + | ||
| − | + | Учитель постоянно координирует работу групп, наблюдает за работойучастников, отслеживает их достижения, исполняет роль консультанта. | |
| − | + | ||
Заключительный этап: | Заключительный этап: | ||
| − | + | -Защита проектов и подведение итогов. | |
| − | + | Учитель и участники других групп оценивают работу одноклассников, заполняя форму оценивания мультимедийной презентации, бкулета, а сами выступающие заполняют бланк самооценки своей деятельности. | |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 10:31, 21 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Собираешься ли ты прожить до 100 лет?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Английский язык
Навчальна тема
Охрана здоровья
Вік учнів, клас
12-13, 7 клас
Стислий опис проекту
Данный проект рассчитан на учеников в возрасте 12-13 лет (7 классы). Проведение проекта запланировано на 8 занятий. Итогом работы должно стать создание проекта вместе с учащимися. Проект рассматривает такие значимые составляющие здоровья, как правильное питание, здоровый сон, разумно организованный отдых, занятие физкультурой. Предполагается также исследовать и факторы, негативно влияющие на здоровье человека: курение, наркотики, Fast Food, переедание, чрезмерное увлечение компьютером и TV. Класс делится на 5 групп: исследователи, диетологи, аналитики, врачи и психологи. Задания групп отличаются по содержанию и форме.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми
План впровадження проекту
Навчальні цілі
Навчальні цілі та очікувані результати навчання : Повысить интерес к английскому языку как учебному проекту. Раскрыть творческий потенциал обучающихся. Воспитать мотивацию к обучению. Раскрыть проблемы здорового образа жизни. Дать советы по соблюдению правильного распорядка дня, правильного питания. Исследовать факторы, негативно влияющие на здоровье человека: курение, наркотики, Fast Food, переедание, чрезмерное увлечение компьютером и TV.
Задачи проекта: Активизировать познавательную и творческую активность обучающихся. Научить активно искать информацию и пользоваться ею. Сформировать умения создавать публикации и презентации. Сформировать навыки работатьв группе. Повысить самооценку учащихся.
Опис оцінювання
В начале работы над проектом я предлагаю учащимся заполнить бланк «Оценивание начальных знаний и умений учащихся».В таблице представлены основные знания и умения, которыми должны владеть учащиеся в начале работы над проектом. В ходе работы над проектом учащиеся получают консультации учителя, делают письменные отзывы и оформляют их в форме отчетов ( бланк отчета). В конце работы каждая группа демонстрирует свою творческую работу(мультимедийную презентацию, буклет, стенгазету, др.). После этого учитель и участники других групп оценивают работу одноклассников, заполняя форму оценивания мультимедийной презентации, бкулета, а сами выступающие заполняют бланк самооценки своей деятельности. На основании полученных результатов каждая группа получает общую оценку.
Діяльність учнів та вчителя
Подготовительный этап: - Учитель предоставляет родителям бланк-разрешение для участия в проекте, а детям бланк-введения проекта. -Заполнение учащимися бланка «Оценивание начальных знаний и умений»; -презентация учителя «Are you going to live to 100 ?»; -объединение учащихся в группы, распределение ролей.
Основной этап:
Учащиеся каждой группы:
-Собирают информацию по выбранной теме.
-Систематизируют материал.
Группа «Спортсмены» исследует физическое здоровье. Группа «Диетологи» изучает проблему лишнего веса и рассматривают способы ее решения. Группа « Врачи» должны выяснить, что должно входить в рацион питания школьника, чем кормят в школьной столовой. В чем польза овощей и фруктов. Группе « Исследователи» необходимо изучить как можно больше информации о сне. Группа « Психологи» исследует факторы, пагубно влияющие на здоровье человека.
Все группы готовят и оформляют результаты работы в виде презентаций, тестов, публикаций, стенгазет, бюллетеней, буклетов и др.
Учитель постоянно координирует работу групп, наблюдает за работойучастников, отслеживает их достижения, исполняет роль консультанта.
Заключительный этап:
-Защита проектов и подведение итогов.
Учитель и участники других групп оценивают работу одноклассников, заполняя форму оценивания мультимедийной презентации, бкулета, а сами выступающие заполняют бланк самооценки своей деятельности.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
м.Донецьк, Донецька область
Контактні дані
Адреса навчального закладу:
Тел.:
e-mail:
