Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Шиленкова»
(→Харчування) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=12-13 років, 7 клас= | =12-13 років, 7 клас= | ||
| − | = | + | =Даний проект розрахований для учнів 7- класів. Учні будуть виконувати роль дослідників, кореспондентів, працівників лабораторії. Працюючи над темою вони зможуть застосувати здобуті на практиці знання. В процесі роботи учні будуть об’єднані в групи, кожна з яких буде мати свою частку роботи, де вони зможуть дослідити встановлені матеріали і зробити відповідні висновки. Метою проекту розширити знання учнів про функції, про вчених які внесли вклад в розвиток теми про функції, про роль функції в оточуючому нас світі. Учні класу діляться на три групи. Учні першої групи «Теоретики» досліджують матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнаються які вчені займалися дослідженнями про функцію, які зроблено відкриття тощо Учні другої групи «Дослідники» досліджують інформацію про використання функції в різних галузях промисловості; економці, фізиці, медицині тощо. Учні третьої групи «Практики» проводять опитування серед батьків, вчителів, громадськості з питання «Як вони використовують на своїй роботі функцію?». Результатом проекту повинно стати: |
| + | 1. Учнівські презентації з теми | ||
| + | 2. Відеофільми і інтерв’ю | ||
| + | = | ||
| + | |||
=32 група (7 клас ) 12-13 років= | =32 група (7 клас ) 12-13 років= | ||
Версія за 00:19, 23 серпня 2012
'Жирний текстЛінійні рівняння з однією змінною
Зміст
- 1 В світі графіків
- 2 Математика
- 3 Функції
- 4 12-13 років, 7 клас
- 5 32 група (7 клас ) 12-13 років
- 6 Навчальні цілі
- 7 формування навичок раціонального харчування; розвиток в учнів мотивації дбайливого ставлення до власного здоров’я; виховання в учнів культури харчування
- 8 Опис оцінювання
- 9 Відомості про автора
- 10 Суходольська Ірина Юріївна
- 11 Відомості про тренінг
В світі графіків
Математика
Функції
12-13 років, 7 клас
=Даний проект розрахований для учнів 7- класів. Учні будуть виконувати роль дослідників, кореспондентів, працівників лабораторії. Працюючи над темою вони зможуть застосувати здобуті на практиці знання. В процесі роботи учні будуть об’єднані в групи, кожна з яких буде мати свою частку роботи, де вони зможуть дослідити встановлені матеріали і зробити відповідні висновки. Метою проекту розширити знання учнів про функції, про вчених які внесли вклад в розвиток теми про функції, про роль функції в оточуючому нас світі. Учні класу діляться на три групи. Учні першої групи «Теоретики» досліджують матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнаються які вчені займалися дослідженнями про функцію, які зроблено відкриття тощо Учні другої групи «Дослідники» досліджують інформацію про використання функції в різних галузях промисловості; економці, фізиці, медицині тощо. Учні третьої групи «Практики» проводять опитування серед батьків, вчителів, громадськості з питання «Як вони використовують на своїй роботі функцію?». Результатом проекту повинно стати: 1. Учнівські презентації з теми 2. Відеофільми і інтерв’ю =
32 група (7 клас ) 12-13 років
Навчальні цілі
формування навичок раціонального харчування; розвиток в учнів мотивації дбайливого ставлення до власного здоров’я; виховання в учнів культури харчування
Опис оцінювання
=Учні повинні: — уважно стежити за презентованою інформацією; — усвідомлювати мету поставленого завдання; — ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи; — активно застосовувати мову, що вивчається; - знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію — усвідомлювати мету поставленого завдання.=
