Відмінності між версіями «Обговорення:Чи можлива якісна освіта молодшого школяра без використання комп'ютерних технологій?»
Ольга (обговорення • внесок) |
Ольга (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Так, навчити дитину читати, писати, рахувати цілком можливо і без комп'ютерних технологій. Але ж дитина має навчитися не тільки цьому. | + | Так, навчити дитину читати, писати, рахувати цілком можливо і без комп'ютерних технологій. Але ж дитина має навчитися не тільки цьому. |
| − | У наш час комп'ютерні технології стають необхідними у багатьох галузях. І чим раніше дитина з ними познайомиться, тим природніше для неї буде працювати в такому середовищі. А комп'ютер для | + | |
| − | А от чи можна реалізувати | + | У наш час комп'ютерні технології стають необхідними у багатьох галузях. І чим раніше дитина з ними познайомиться, тим природніше для неї буде працювати в такому середовищі. А комп'ютер для цих дітей не буде тільки розвагою - це буде такий же необхідний у навчанні предмет, як підручник, зошит тощо. |
| − | + | ||
| + | В минулому навчальному році в нашій школі були набрані першокласники, які мали змогу з першого дня навчання користуватися інтерактивною дошкою. Зрозуміло, що вони й були найперші в нашій школі, хто почав працювати за програмою "1 учень - 1 комп'ютер". Так от, було цікаво слухати вчителів, які приходили до них на заміну(коли захворів класний керівник). Ці першокласники показували вчителям, що потрібно натискати і де, щоб отримати певний результат (при роботі з інтерактивною дошкою). І ці вчителі, що були на заміні, щиро дивувалися, що така малеча все це добре знає. А для цих дітей це просто звичні речі, нічого надзвичайного вони у своїх знаннях і вміннях не бачать. І я вважаю, що це чудово. | ||
| + | |||
| + | А от чи можна реалізувати програму "1 учень - 1 комп'ютер" в наш час в Україні? Звичайно, це питання фінансування, а також підготовки вчителів, що будуть праюцвати з нею. Погоджуюсь з автором про "1 вчитель - 1 комп'ютер". Адже не є таємницею, що забезпечення шкіл комп'ютерами до сих пір на низькому рівні. Але потрібно і вчителям добре замислитись, щоб підвищувати свій рівень знань. Бо часто буває, що і комп'ютери є (хоча б у школі) і допомогти можуть, але бажання розвиватися і навчатися - відсутнє. І тоді такий вчитель знайде масу причин, аби тільки не вчитися. | ||
| + | |||
| + | Ось така моя думка з цього приводу. Цікаво було б і інших наших колег послухати...--[[Користувач:Ольга|Ольга Колесник]] 20:07, 21 серпень 2009 (EEST) | ||
---- | ---- | ||
Версія за 11:18, 22 серпня 2009
Так, навчити дитину читати, писати, рахувати цілком можливо і без комп'ютерних технологій. Але ж дитина має навчитися не тільки цьому.
У наш час комп'ютерні технології стають необхідними у багатьох галузях. І чим раніше дитина з ними познайомиться, тим природніше для неї буде працювати в такому середовищі. А комп'ютер для цих дітей не буде тільки розвагою - це буде такий же необхідний у навчанні предмет, як підручник, зошит тощо.
В минулому навчальному році в нашій школі були набрані першокласники, які мали змогу з першого дня навчання користуватися інтерактивною дошкою. Зрозуміло, що вони й були найперші в нашій школі, хто почав працювати за програмою "1 учень - 1 комп'ютер". Так от, було цікаво слухати вчителів, які приходили до них на заміну(коли захворів класний керівник). Ці першокласники показували вчителям, що потрібно натискати і де, щоб отримати певний результат (при роботі з інтерактивною дошкою). І ці вчителі, що були на заміні, щиро дивувалися, що така малеча все це добре знає. А для цих дітей це просто звичні речі, нічого надзвичайного вони у своїх знаннях і вміннях не бачать. І я вважаю, що це чудово.
А от чи можна реалізувати програму "1 учень - 1 комп'ютер" в наш час в Україні? Звичайно, це питання фінансування, а також підготовки вчителів, що будуть праюцвати з нею. Погоджуюсь з автором про "1 вчитель - 1 комп'ютер". Адже не є таємницею, що забезпечення шкіл комп'ютерами до сих пір на низькому рівні. Але потрібно і вчителям добре замислитись, щоб підвищувати свій рівень знань. Бо часто буває, що і комп'ютери є (хоча б у школі) і допомогти можуть, але бажання розвиватися і навчатися - відсутнє. І тоді такий вчитель знайде масу причин, аби тільки не вчитися.
Ось така моя думка з цього приводу. Цікаво було б і інших наших колег послухати...--Ольга Колесник 20:07, 21 серпень 2009 (EEST)
Шановні учасники курсу! Будь ласка, залишайте підписи під своїми повідомленнями на сторінках обговорення.--Gushchyna Nataliya 23:00, 20 серпень 2009 (EEST)
