Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо проекту "Глобальне потепління та його наслідки"»
Gens (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
Marinok (обговорення • внесок) (→ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| + | |||
| + | Вдалими моментами плану є формулювання ключових і тематичних запитань, які спонукатимуть учнів до дослідження. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти суть. В описі діяльності учня не кожна робота описана достатньо детально й не всюди пояснено, з якою метою учні роблять те чи інше. --[[Користувач:Marinok|Marinok]] 21:01, 26 лютого 2013 (EET) | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.--[[Користувач:Marinok|Marinok]] 15:13, 23 лютого 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Можливо буде доцільним сформулювати якесь запитання, яке показувало б потепління та його наслідки у різних континентах світу.--[[Користувач:Marinok|Marinok]] 15:28, 23 лютого 2013 (EET) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| + | |||
| + | План оцінювання в цілому складено методично вірно, проте інструментів оцінювання може бути недостатньо/ --[[Користувач:Marinok|Marinok]] 21:02, 26 лютого 2013 (EET) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 16: | Рядок 25: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | |||
| + | Учнівська робота виконана у формі публікації (брошури) й висвітлює тему створення логотипу, що відповідає особливостям проекту. Публікація є цікавою й оформлена добре. --[[Користувач:Marinok|Marinok]] 21:04, 26 лютого 2013 (EET) | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 31: | Рядок 43: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| + | |||
| + | Презентація й публікація про переваги методу проектів складені цікаво й мотивуватимуть учнів до діяльності. У цілому складові Портфоліо зібрані вірно й мають чітку структуру. --[[Користувач:Marinok|Marinok]] 21:05, 26 лютого 2013 (EET) | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 36: | Рядок 51: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| + | |||
| + | Портфоліо складено чітко й містить необxідні елементи, які легко знайти. --[[Користувач:Marinok|Marinok]] 21:07, 26 лютого 2013 (EET) | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Портфоліо гарне--[[Користувач:Marinok|Marinok]] 15:29, 23 лютого 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Треба довантажити ще не завантажені матеріали (якщо такі є).--[[Користувач:Marinok|Marinok]] 15:30, 23 лютого 2013 (EET) | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
Поточна версія на 22:07, 26 лютого 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалими моментами плану є формулювання ключових і тематичних запитань, які спонукатимуть учнів до дослідження. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти суть. В описі діяльності учня не кожна робота описана достатньо детально й не всюди пояснено, з якою метою учні роблять те чи інше. --Marinok 21:01, 26 лютого 2013 (EET)
Вдалі моменти
Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.--Marinok 15:13, 23 лютого 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Можливо буде доцільним сформулювати якесь запитання, яке показувало б потепління та його наслідки у різних континентах світу.--Marinok 15:28, 23 лютого 2013 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
План оцінювання в цілому складено методично вірно, проте інструментів оцінювання може бути недостатньо/ --Marinok 21:02, 26 лютого 2013 (EET)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Учнівська робота виконана у формі публікації (брошури) й висвітлює тему створення логотипу, що відповідає особливостям проекту. Публікація є цікавою й оформлена добре. --Marinok 21:04, 26 лютого 2013 (EET)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Презентація й публікація про переваги методу проектів складені цікаво й мотивуватимуть учнів до діяльності. У цілому складові Портфоліо зібрані вірно й мають чітку структуру. --Marinok 21:05, 26 лютого 2013 (EET)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Портфоліо складено чітко й містить необxідні елементи, які легко знайти. --Marinok 21:07, 26 лютого 2013 (EET)
Вдалі моменти
Портфоліо гарне--Marinok 15:29, 23 лютого 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Треба довантажити ще не завантажені матеріали (якщо такі є).--Marinok 15:30, 23 лютого 2013 (EET)
