Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Онищенко А.В. для учнів 7 класу з англійської мови на тему "Спорт у Британії"»
(→ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ) |
(→ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
==Вдалі моменти= | ==Вдалі моменти= | ||
| − | Ознайомившись з проектом Алли Володимирівни, можна зробити висновок, що автор глибоко усвідомлює цілі та шляхи реалізації проекту, упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, сформувати обстрактне мислення та навички 21 століття. | + | Ознайомившись з проектом Алли Володимирівни, можна зробити висновок, що автор глибоко усвідомлює цілі та шляхи реалізації проекту, упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, сформувати обстрактне мислення та навички 21 століття.--[[Користувач:Yulia Kolibaba|Yulia Kolibaba]] 15:12, 9 квітня 2013 (EEST) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Бажано продумати формулювання ключового та тематичних питань так, щоб вони стимулювали учнів до дослідницької роботи в проекті | + | Бажано продумати формулювання ключового та тематичних питань так, щоб вони стимулювали учнів до дослідницької роботи в проекті.--[[Користувач:Yulia Kolibaba|Yulia Kolibaba]] 15:12, 9 квітня 2013 (EEST) |
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Вдало розроблені моменти диференціації навчальної діяльності учнів | Вдало розроблені моменти диференціації навчальної діяльності учнів | ||
| + | --[[Користувач:Yulia Kolibaba|Yulia Kolibaba]] 15:11, 9 квітня 2013 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями і вимірюють їх досягнення, порівнюючи їх з очікуваннями --[[Користувач:Yulia Kolibaba|Yulia Kolibaba]] 15:12, 9 квітня 2013 (EEST) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Учнівська робота розроблена та представлена детально у вигляді цікавого блогу | Учнівська робота розроблена та представлена детально у вигляді цікавого блогу | ||
| + | --[[Користувач:Yulia Kolibaba|Yulia Kolibaba]] 15:12, 9 квітня 2013 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 43: | Рядок 46: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| − | Проект залишив тільки позитивні враження | + | Проект залишив тільки позитивні враження.--[[Користувач:Yulia Kolibaba|Yulia Kolibaba]] 15:13, 9 квітня 2013 (EEST) |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Зв’язок теми проекту з життям | + | Зв’язок теми проекту з життям.--[[Користувач:Yulia Kolibaba|Yulia Kolibaba]] 15:13, 9 квітня 2013 (EEST) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Всі компоненти Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі і | ||
| + | може використовуватись як основа для впровадження методу проектів при вивченні вибраної автором теми.--[[Користувач:Yulia Kolibaba|Yulia Kolibaba]] 15:13, 9 квітня 2013 (EEST) | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
Поточна версія на 15:13, 9 квітня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 =Вдалі моменти
- 3 План оцінювання (графік і опис)
- 4 Приклад учнівської роботи
- 5 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 6 Допоможні матеріали для фасилітації
- 7 Інші складові Портфоліо (документи)
- 8 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
=Вдалі моменти
Ознайомившись з проектом Алли Володимирівни, можна зробити висновок, що автор глибоко усвідомлює цілі та шляхи реалізації проекту, упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, сформувати обстрактне мислення та навички 21 століття.--Yulia Kolibaba 15:12, 9 квітня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Бажано продумати формулювання ключового та тематичних питань так, щоб вони стимулювали учнів до дослідницької роботи в проекті.--Yulia Kolibaba 15:12, 9 квітня 2013 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Вдало розроблені моменти диференціації навчальної діяльності учнів --Yulia Kolibaba 15:11, 9 квітня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями і вимірюють їх досягнення, порівнюючи їх з очікуваннями --Yulia Kolibaba 15:12, 9 квітня 2013 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівська робота розроблена та представлена детально у вигляді цікавого блогу --Yulia Kolibaba 15:12, 9 квітня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Проект залишив тільки позитивні враження.--Yulia Kolibaba 15:13, 9 квітня 2013 (EEST)
Вдалі моменти
Зв’язок теми проекту з життям.--Yulia Kolibaba 15:13, 9 квітня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Всі компоненти Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі і може використовуватись як основа для впровадження методу проектів при вивченні вибраної автором теми.--Yulia Kolibaba 15:13, 9 квітня 2013 (EEST)
