Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Наталії Саражинської з теми Людина – живий організм»
(→Інші складові Портфоліо (документи)) |
(→Ідеї для покаращення) |
||
| Рядок 48: | Рядок 48: | ||
Можна було б помістити туди слайд, де учень демонстрував би своє бачення важливості органів людини. Без чого я не міг би обійтися? | Можна було б помістити туди слайд, де учень демонстрував би своє бачення важливості органів людини. Без чого я не міг би обійтися? | ||
Також в описі проекту йдеться про роботу в групах, а презентація - від одного учня. | Також в описі проекту йдеться про роботу в групах, а презентація - від одного учня. | ||
| + | --[[Користувач:Надія Манько|Надія Манько]] 11:12, 7 грудня 2011 (UTC) | ||
| + | ---- | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
Версія за 14:12, 7 грудня 2011
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 Вступний документ або презентація
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
Вступний документ або презентація
Вдалі моменти
Цікава для третьокласників тема, яка занурю їх у світ ВЛАСНОГО ФІЗИЧНОГО я. Опис стислий , вказано кінцевий результат та діяльність учнів у проекті --Надія Манько 10:59, 7 грудня 2011 (UTC)
Ідеї для покаращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Думаю, що план КЛАСНИЙ, але на нього немаэ посилання --Надія Манько 11:01, 7 грудня 2011 (UTC)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівська презентація викладена зрозумілою мовою, вдало ілюстрована, демонструє те, чого він навчився. Вдало вставлена туди таблиця ЗХД, де учень демонструэ своє просування в проектє. Для початківців - просто клас --Надія Манько 11:04, 7 грудня 2011 (UTC)
Ідеї для покаращення
Можна було б помістити туди слайд, де учень демонстрував би своє бачення важливості органів людини. Без чого я не міг би обійтися? Також в описі проекту йдеться про роботу в групах, а презентація - від одного учня. --Надія Манько 11:12, 7 грудня 2011 (UTC)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Діяльність учня прописана чітко, поетапно виділено, що робить учень, а що робить вчитель. Мені це сподобалося --Надія Манько 11:12, 7 грудня 2011 (UTC)
