Відмінності між версіями «Навчальний проект по темі "Тема самотності в ліриці М.Ю.Лермонтова"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Оцінювання роботи учнів розпочинається з опрацювання ними питальника, що допоможе виявити їхнє ставлення до пропонованої теми та дасть можливість спрогнозувати майбутній результат. Оцінювання здійснюється на прикінцевому етапі роботи, на захисті учнівських дослідницьких робіт, презентацій. Тут педагог повинен враховувати рівень вміння учня застосовувати ІКТ у процесі навчання, ступінь опрацьованості, широту кола обраних текстів, кількість та доцільність ілюстративного наповнення. Маючи дві оцінки вчитель їх сумує та визначає середнє арифметичне, тобто кінцеву оцінку. Крім вищезазначених форм роботи вчитель має право назначати учням консультації. | ||
| + | Учні повинні будуть представити учителеві короткі конспекти біографії, з теорії літератури, що стосуються досліджуваної проблеми та систематизований перелік основних понять та термінів у формі таблиць чи термінологічних міні-словничків. При оцінюванні цього виду роботи вчитель повинен враховувати не обсяг письмових матеріалів, а їхню глибину, локанічність, вміння обирати необхідну інформацію з-поміж другорядної. Після виконання цієї роботи вчитель проводить з учнями тест, що дозволить виявити їхні знання фактичного матеріалу запропонованої теми | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 19:30, 15 квітня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Тема самотності в поезії М.Ю. Лермонтова
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література
Вік учнів, клас
9 клас 14 – 15 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Дана робота призначена для учнів 9 класу. На проект відводиться 1 година. Дослідження спираються на висвітлення маловідомих фактів біографії поета, аналіз поетичних текстів. Робота даного проекту передбачає використання додаткового матеріалу крім шкільної програми, також уміння працювати з довідковим матеріалом. Крім цього учні знайомляться з матеріалами з краєзнавства.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання роботи учнів розпочинається з опрацювання ними питальника, що допоможе виявити їхнє ставлення до пропонованої теми та дасть можливість спрогнозувати майбутній результат. Оцінювання здійснюється на прикінцевому етапі роботи, на захисті учнівських дослідницьких робіт, презентацій. Тут педагог повинен враховувати рівень вміння учня застосовувати ІКТ у процесі навчання, ступінь опрацьованості, широту кола обраних текстів, кількість та доцільність ілюстративного наповнення. Маючи дві оцінки вчитель їх сумує та визначає середнє арифметичне, тобто кінцеву оцінку. Крім вищезазначених форм роботи вчитель має право назначати учням консультації.
Учні повинні будуть представити учителеві короткі конспекти біографії, з теорії літератури, що стосуються досліджуваної проблеми та систематизований перелік основних понять та термінів у формі таблиць чи термінологічних міні-словничків. При оцінюванні цього виду роботи вчитель повинен враховувати не обсяг письмових матеріалів, а їхню глибину, локанічність, вміння обирати необхідну інформацію з-поміж другорядної. Після виконання цієї роботи вчитель проводить з учнями тест, що дозволить виявити їхні знання фактичного матеріалу запропонованої теми
