Відмінності між версіями «Навчальний проект з біології Суравцової Олени "Чи можна розбудити рослину?"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
Рядок 13: Рядок 13:
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXN0hGdERNd1ZmZnc Контрольний список оцінювання]
 
  
 
[https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]
 
[https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]

Версія за 16:16, 16 лютого 2017


Назва навчальної теми

тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія, інформатика, трудове навчання

Вік учнів, клас

11-12 років, 6 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Організаційна діаграма

Т-схема

Контрольний список оцінювання презентації

Інтерактивні вправи

Діяльність учнів

  1. 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»
  2. 2) ознайомлення з вчительською презентацією
  3. 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду
  4. 4)ознайомлення з різними джерелами інформації
  5. 5) створення Щоденника спостережень
  6. 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму
  7. 7)створення презентації
  8. 8)заповнення схеми З-Х-Д
  9. 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням

http://pzoh2.blogspot.com/

https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk

Діяльність вчителя

  1. 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»
  2. 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.
  3. 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)
  4. 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень
  5. 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації
  6. 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.
  7. 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату
  8. 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів
  9. 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою

Буклет навчальної теми

Презентація вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олена Суравцова

Фах, навчальний предмет

вчитель інформатики, інформатика

Навчальний заклад

КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.

Місто\село, район, область

м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область

Контактні дані

suravtsova328@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"

Дати проведення тренінгу

06.02-17.02.2017

Місце проведення тренінгу

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Тренери