Відмінності між версіями «Навчальний проект Учитесь властвовать собой...»
м (перейменував «Навчальний проект Как наше поведение влияет на здоровье» на «Навчальний проект Учитесь властвовать собой...»: улучшен) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Рядок 55: | Рядок 55: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [http://docs.google.com/present/view?id=df6hw4dz_15dv7csbc7 презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версія за 12:47, 10 лютого 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Данильченко Ольга Васильевна
Предмет, класс
Биология, основы здоровья
9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект позволяет выяснить позиции учащихся по предложенному вопросу, направлен на формирование убеждений у школьников отрицательного влияния ранней половой близости на организм человека. Ребята обобщают знания о венерических заболеваниях, их видах, путях передачи инфекции, признаках и способах профилактики, а также знакомятся с разными способами контрацепции и необходимостью их использования для сохранения репродуктивного здоровья. Проект развивает у школьников здоровьесберегающую, коммуникативную, социальную и информационную компетентность, воспитывает гигиеническую культуру и культуру межличностных отношений.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Целомудрие или распущенность?
Проблемные вопросы
Ранняя половая связь и ее последствия.
Могут ли современные средства контрацепции 100 процентов защитить от инфекций, передающихся половым путем?
Как избежать нежелательной беременности?
Учебные вопросы
Какие венерические заболевания вы знаете?
Какие существуют пути передачи инфекции?
Каковы признаки венерических заболеванияй?
Каковы последствия влияния венерических заболеваний на организм мужчины и женщины?
Каковы способы профилактики венерических заболеваний?
Какие существуют способы контрацепции?
Каковы последствия аборта на женский организм?
План проведения проекта
1этап - Начинание(опережающее домашнее задание):
- Определяются тема и цели проекта. Выбираются рабочие группы.
- Учитель ставит перед учащимися проблемный вопрос, мотивирует школьников на изучение данной проблемы(метод "Удивляй" в виде публикации или стартовой презентации);предлагает темы для исследований ученикам; форму для защиты ученических работ; ознакамливает с критериями оценивания работ школьников.
