Відмінності між версіями «Навчальний проект Корнієнко Є.Л "Інформаційні повідомлення в нашому житті"»
(→Оцінювання) |
(→Оцінювання) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми. Щоб діагностувати знання учнів, | Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми. Щоб діагностувати знання учнів, | ||
на початку проекту пропоную заповнити[https://drive.google.com/file/d/0B32IEt22NfC5YnhIb0hMY3dEb1E/view?usp=sharing таблицю ЗХД ] та [https://docs.google.com/forms/d/1k2NzTZ9eTeQdGTvIPkPiVtc9xKLfzRw8Mk2qEWfL0V0/viewform онлайн-опитувальник], для виявлення початкових знань учнів та планування роботи. | на початку проекту пропоную заповнити[https://drive.google.com/file/d/0B32IEt22NfC5YnhIb0hMY3dEb1E/view?usp=sharing таблицю ЗХД ] та [https://docs.google.com/forms/d/1k2NzTZ9eTeQdGTvIPkPiVtc9xKLfzRw8Mk2qEWfL0V0/viewform онлайн-опитувальник], для виявлення початкових знань учнів та планування роботи. | ||
| − | В ході проекту учням були надані для планування проекту [https://drive.google.com/file/d/0B32IEt22NfC5bkdiUTVFU3Vvalk/view?usp=sharing Контрольний список], [контрольний список з самоспрямування у навчанні], та форми: [https://drive.google.com/file/d/0B32IEt22NfC5aHZYRmVfa1NpN00/view?usp=sharing самооцінювання блогу] і [https://drive.google.com/file/d/0B32IEt22NfC5OEpNd1UyU0FqX1k/view?usp=sharing оцінювааня блогу]. | + | В ході проекту учням були надані для планування проекту [https://drive.google.com/file/d/0B32IEt22NfC5bkdiUTVFU3Vvalk/view?usp=sharing Контрольний список], [https://drive.google.com/file/d/0B32IEt22NfC5bVh1ZzQtenZwaEU/view?usp=sharing контрольний список з самоспрямування у навчанні], та форми: [https://drive.google.com/file/d/0B32IEt22NfC5aHZYRmVfa1NpN00/view?usp=sharing самооцінювання блогу] і [https://drive.google.com/file/d/0B32IEt22NfC5OEpNd1UyU0FqX1k/view?usp=sharing оцінювааня блогу]. |
За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. | За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. | ||
Протягом проекту учні проводять самооцінку відповідно поданих форм та розроблених критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B32IEt22NfC5OEpNd1UyU0FqX1k/view?usp=sharing оцінювааня блогу]. | Протягом проекту учні проводять самооцінку відповідно поданих форм та розроблених критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B32IEt22NfC5OEpNd1UyU0FqX1k/view?usp=sharing оцінювааня блогу]. | ||
Версія за 14:04, 26 лютого 2015
Зміст
Назва навчальної теми
Інформаційні повідомлення в нашому житті
Основний предмет
Інформатика
Вік учнів, клас
12-13 років, 6 клас
Стислий опис проекту
В навчальному проекті "Інформаційні повідомлення в нашому житті" для учнів 6 класу з навчального предмету інформатика (тема "Алгоритми та їх виконавці") за допомогою програмуванню в середовищі SCRATH будуть проводитися навчальні дослідження інформаційних повідомлень. Учні отримують повідомлення, які їх оточують по дорозі до школи, вчаться їх класифікувати на основі теоретичних знань, перетворювати побачені інформаційні повідомлення в алгоритми та, використовуючи програму SCRATCH, створюють власні фільми, ігри та інші інформаційні продукти відповідно до отриманих повідомлень.
План вивчення теми
Оцінювання
Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми. Щоб діагностувати знання учнів, на початку проекту пропоную заповнититаблицю ЗХД та онлайн-опитувальник, для виявлення початкових знань учнів та планування роботи. В ході проекту учням були надані для планування проекту Контрольний список, контрольний список з самоспрямування у навчанні, та форми: самооцінювання блогу і оцінювааня блогу. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Протягом проекту учні проводять самооцінку відповідно поданих форм та розроблених критеріїв оцінювааня блогу.
Діяльність учнів та вчителя
На початку навчальної теми "Алгоритми та виконавці" ставлю перед учнями проблемне питання "Яку роль відіграє алгоритми в повсякденному житті?". Після обговорення пропоную опитувальник та вчительську презентацію. Розглянули ключові та тематичні питання, обєднавшись в групи за місцем проживання учнів.Знайомлю учнів з презентацією про авторське право. Кожна група розпочала роботу зі збору інформації з теми "Інформаційні повідомлення" навколо нього. Під час виконання проекту діти вчилися збирати данні використовуючи фото та відеокамери. Для полегшення роботи дітям було запропоновано документ фасилітації, контрольні списки та форми для оцінювання з чітко визначиними критеріями та розподілом балів якою учні будуть користуватися на протязі всього проекту. Після закінчення збору інформації, кожна група висвітлює свій результат на блозі. Проаналізувавши отримані результати, учні створють проект в середовищі SCRATCH та захищають його. Здійснюють підбір ілюстрацій, роздають запрошення на захист проектів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Корнієнко Євген Леонідович
Фах, навчальний предмет
Вчитель інформатики
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №72
Місто\село, район, область
м.Кривий Ріг
Контактні дані
jackkorn7@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
16.02.2015.- 28.02.2015
Місце проведення тренінгу
ДОІППО
Тренери
Харлаш Людмила Михайлівна
Кущова Тетяна Анатоліївна
