Відмінності між версіями «Навчальний проект Граємось, мислимо, навчаємось»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Основополагающий вопрос) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Вплив розвивального середовища на взаємодію вихователя і дітей у грі. | ||
| + | 2. Види ігор, що розвивають творчу уяву малюка, його сенсорне сприйняття,вміння робити логічні висновки через набутий досвід. | ||
| + | 3. Роль батьків у створенні атмосфери творчої співпраці з дитиною. | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версія за 10:57, 3 червня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чи може гра впливати на розвиток у дітей логіко-математичних здібностей.
Проблемные вопросы
1. Вплив розвивального середовища на взаємодію вихователя і дітей у грі. 2. Види ігор, що розвивають творчу уяву малюка, його сенсорне сприйняття,вміння робити логічні висновки через набутий досвід. 3. Роль батьків у створенні атмосфери творчої співпраці з дитиною.
