Відмінності між версіями «Навчальний проект "Чисте довкілля-чисте сумління"»
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Рядок 49: | Рядок 49: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | Визитная карточка[https://drive.google.com/file/d/0BwiWIt7Cfqbtd0ZPcHRBX2ZRLWc/edit?usp=sharing] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версія за 13:46, 3 грудня 2013
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 Предмет и класс
- 3 Описание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Название проекта
"Чисте довкілля-чисте сумління"
Предмет и класс
Біологія, Українська мова,Інформатика 10-11 класи
Описание проекта
Впечатление от увиденного в жизни дает толчок выразить это на холсте,передать то что сердечно тронуло.Когда личность которая хочет создать произведение начинает работу над ним перед ней встает масса вопросов как лучше это сделать.Как правильно расположить отдельные части произведения,требуется определить взаимосвязь их с идейным замыслом,выяснить пропорции изображаемого,пространственные планы,колорит. Да и вообще откуда у художников берутся эти самые идеи для картин?И даже если есть уже законы композиции,законы идеальных пропорций и соотношений цветов,и мы все в восхищении от работ Леонардо и Ботичелли,то как все таки придумать что-то новое в искусстве?
Вопросы, направляющие проект
1.Чи потрібно боротись з забрудненням навколишнього середовища?
Проблемные вопросы
1.Яким чином можна уникнути забруднення навколишнього середовища? 2.Що буде,якщо світ флори і фауни зникне? 3.Як природа впливає на життя людей?
Учебные вопросы
Визначення поняття природа? Значення природи в житті людини? Визначення поняття забруднення? Види забруднень? Результати забруднень?
План проведения проекта
1. Формування теми проекта, його цілей, задач.
2. Складання учителем візитки проекта і учительской презентації.
3. Знайомство студентів з проектом.
4. Формування проблем, постановка задач і цілей.
5. Росподілення по групах. Вибір тем для учнівських досліджень.
6. Практичне виконання завдання.
7. Оформлення результатів проектів в вигляді презентацій і представлення їх на уроці.
8. Оцінювання проектів.
10. Підведення підсумків.
Визитная карточка проекта
Визитная карточка[1]
