Відмінності між версіями «Навчальний проект "Средства массовой информации вчера, сегодня,завтра"»
Нонна (обговорення • внесок) (→План проведения проекта) |
Нонна (обговорення • внесок) (→Визитная карточка проекта) |
||
(не показано 90 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | + | ||
+ | [[Користувач:Нонна|Куцанян Нонна Эдуардовна]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Рядок 31: | Рядок 32: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | + | [https://docs.google.com/document/d/1m7Mt9OdPXJnMyVwt-xJDkCb6UfVmkrQ_g_jOXkCEr_M/edit?hl=ru# План проведения проекта] | |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1sM8KrOlu9CFCeBj1C4QmtSTfBjQfI3RkAZFFdq37UJ4/edit?hl=ru Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Рядок 44: | Рядок 48: | ||
[https://docs.google.com/present/view?id=dfrchcbx_7h3zmrtft Стартовая презентация учителя] | [https://docs.google.com/present/view?id=dfrchcbx_7h3zmrtft Стартовая презентация учителя] | ||
+ | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | [[ | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARQ7C1RGV0_HZGZyY2hjYnhfNDNkc3B6Y2hmYg&hl=ru Презентация ученика] |
+ | |||
+ | '''Публикация ученика''' | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Публикация1 ученика.jpg|200px|Страница 1]] | ||
+ | [[Файл:Публикация2 ученика.jpg|300px|Страница 2]] | ||
+ | [[Файл:Публикация3 ученика.jpg|200px|Страница 3]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1H8-Y0VWqjg_bKbH2dGzoOHjJ0fFhPlulMdW4JtFkM-4/edit?hl=ru#]оценочный лист для работы в группе | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1N3RZ7_32f89j3HzRS0AzIOg3SEzMSoxWSj7kt7pI1n8/edit?hl=ru] самооценка работы группы | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1XhjnHw3rgrmWc4GjzNfdpY8KNFB1AXULtYKdLrF1_-A/edit?hl=ru] самооценка успешности | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1vPSaGxCtvQHFOPaehrX_j6-aImQAThnYnK14KHA0K7c/edit?hl=ru#]вопросы для планирования исследования | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1rL-su1YHqNFmmINvpXpm5MlnqRZiyz7pnwzSHEO4WcY/edit?hl=ru#] лист учёта продвижения по проекту | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1xvsywuUXNbUwUW0L5J0YxwerwQuYEaAT49q64Notgbo/edit?hl=ru#] памятка по поиску нужной информации в Интернет | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARQ7C1RGV0_HZGZyY2hjYnhfNDBkeG5meHRnag&hl=ru] шаблон для создания презентации | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1brr4t8Q7k4WnatT3DcRUMQUYPwRvNKYW252zukEopkk/edit?hl=ru#] шаблон для создания брошюры | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/17cf8alQX7RSH_gNwr-WoP4x62mjkQL_kdcEqV6piQkQ/edit?hl=ru]Можно ли научиться писать? | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == |
Поточна версія на 00:56, 16 травня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика,основы журналистики 10 класс
Краткая аннотация проекта
Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации , умению создавать программы личностного роста. Задания направлены на интеграцию двух школьных дисциплин: информатика и основы журналистики. Проект рассчитан на учащихся 10 классов с учетом профильного обучения. Поэтому в ходе работы ребята будут использовать свои знания в рамках программы по предметам.В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных источников(литература, интернет ресурсы и тд.)проведения самостоятельных исследований, наблюдений, проведения анкетирования они научаться работать с информацией, делать выводы,то есть выполняемые виды робот будут способствовать закреплению умений и качеств необходимых человеку 21-го века.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Выживание печатных СМИ в условиях конкуренции с електронной: Телевидение, Интернет
Проблемные вопросы
1) Каким вы представляете СМИ завтра?
2) Какому изданию СМИ читатели отдают предпочтение:печатному или электронному?
3)Какова роль СМИ как социального посредника?
Учебные вопросы
1)Газета - самый древний вид печатного СМИ.
2)Содержание, дизайн и форма печатного издания.
3)СМИ в контексте информационных технологий.
4) Различные виды верстки печатного материала.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Публикация ученика
Страница 1 Страница 2 Страница 3
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[1]оценочный лист для работы в группе
[2] самооценка работы группы
[3] самооценка успешности
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[4]вопросы для планирования исследования
[5] лист учёта продвижения по проекту
[6] памятка по поиску нужной информации в Интернет
[7] шаблон для создания презентации
[8] шаблон для создания брошюры
[9]Можно ли научиться писать?
Полезные ресурсы
http://www.redaktoram.ru/articles2_view.php?id=21
http://www.redaktoram.ru/articles2_view.php?id=21
http://revolution.allbest.ru/journalism/
http://lib.guru.ua/SOCFANT/CHAPEK/gazeta2.txt
http://evartist.narod.ru/text10/03.htm