Відмінності між версіями «Навчальний проект "Средства массовой информации вчера, сегодня,завтра"»
Нонна (обговорення • внесок) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
Нонна (обговорення • внесок) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Рядок 52: | Рядок 52: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1H8-Y0VWqjg_bKbH2dGzoOHjJ0fFhPlulMdW4JtFkM-4/edit?hl=ru#]оценка | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версія за 02:06, 2 травня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Куцанян Нонна Эдуардовна
Предмет, класс
Информатика,основы журналистики 10 класс
Краткая аннотация проекта
Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации , умению создавать программы личностного роста. Задания направлены на интеграцию двух школьных дисциплин: информатика и основы журналистики. Проект рассчитан на учащихся 10 классов с учетом профильного обучения. Поэтому в ходе работы ребята будут использовать свои знания в рамках программы по предметам.В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных источников(литература, интернет ресурсы и тд.)проведения самостоятельных исследований, наблюдений, проведения анкетирования они научаться работать с информацией, делать выводы,то есть выполняемые виды робот будут способствовать закреплению умений и качеств необходимых человеку 21-го века.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Выживание печатных СМИ в условиях конкуренции с електронной: Телевидение, Интернет
Проблемные вопросы
1) Каким вы представляете СМИ завтра?
2) Какому изданию СМИ читатели отдают предпочтение:печатному или электронному?
3)Какова роль СМИ как социального посредника?
Учебные вопросы
1)Газета - самый древний вид печатного СМИ.
2)Содержание, дизайн и форма печатного издания.
3)СМИ в контексте информационных технологий.
4) Различные виды верстки печатного материала.
План проведения проекта
План проведения проекта [1]
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащихся в проекте "СМИ вчера, сегодня, завтра"
Презентация ученика[2]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[3]оценка
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[5]лист планирования работы в группе
[6] лист
[7] памятка
[8] шаблон
[9] шаблон для создания брошюры
Полезные ресурсы
http://www.redaktoram.ru/articles2_view.php?id=21
http://www.redaktoram.ru/articles2_view.php?id=21
http://revolution.allbest.ru/journalism/
http://lib.guru.ua/SOCFANT/CHAPEK/gazeta2.txt
http://evartist.narod.ru/text10/03.htm
