Відмінності між версіями «Навчальний проект "Ліс - частинка нашого життя"»
(→Приклад продукту проектної діятельності учнів) |
(→Запитання, що дають напрямок проектній діяльності) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
===Ключове запитання''=== | ===Ключове запитання''=== | ||
| − | + | Чи хтось вижив би в лісі мого вела? | |
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| − | 1. | + | 1.Що означає ліс у нашому житті? |
| − | 2.Чи | + | 2.Чи бориться ліс за своє життя і майбутнє? |
| − | 3. | + | 3.Що можна зробити для лісу? |
===''Змістовні запитання''=== | ===''Змістовні запитання''=== | ||
| − | 1.Що | + | 1.Що таке ліс? |
| − | 2. | + | 2.Яка користь від лісу? |
| − | 3. | + | 3.Які ліси бувають? |
| − | 4.Які | + | 4.Які ліси в нашій місцевості? |
| − | 5. | + | 5.Як ми оберігаємо ліс? |
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
Версія за 10:55, 19 квітня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
7-8
Коротка анотація проекту
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Чи хтось вижив би в лісі мого вела?
Тематичні запитання
1.Що означає ліс у нашому житті? 2.Чи бориться ліс за своє життя і майбутнє? 3.Що можна зробити для лісу?
Змістовні запитання
1.Що таке ліс? 2.Яка користь від лісу? 3.Які ліси бувають? 4.Які ліси в нашій місцевості? 5.Як ми оберігаємо ліс?
План проведення проекту
Учні подорожуватимуть по Австралії. Будуть з’ясовувати чому Австралія є такою незвичайною країною. Дізнаються про географічне положення Австралії, її кліматичні умови, визначні пам’ятки, рослинний та тваринний світ. Учні розділяться на три групи, проведуть дослідницьку роботу. На основі цієї роботи вони розроблятимуть презентації де будуть використовувати малюнки, фотографії, скановані зображення. По закінченні роботи буде проведене оцінювання і презентація з запрошенням батьків, адміністрації та вчителів інших класів. Учні будуть розмірковувати чому так багато людей розмовляють англійською і чому саме вона є мовою міжнародного спілкування.
Візитна картка проекту
Публікація учителя
Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
Приклад продукту проектної діятельності учнів
