Відмінності між версіями «Навчальний проект "Лялька-мотанка як оберіг душі українця"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Публікація учителя)
 
(не показано 42 проміжні версії 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
−
 
−
 
 
== Автор проекту ==
 
== Автор проекту ==
  
−
[[Користувач:wtfstart|Кругла Юлія Олександрівна]]
+
[[Користувач:wtfstart|Кругла Юлія Олександрівна]]викладач трудового навчаннята інформатики.
  
 
== Предмет, клас ==
 
== Предмет, клас ==
Рядок 10: Рядок 8:
  
 
== Коротка анотація проекту ==
 
== Коротка анотація проекту ==
 +
 +
'''Виконуючи навчально-дослідний проект «Лялька-мотанка як оберіг душі українця», ми визначимо як стати сильнішими, будемо разом здобувати нові знання про наш народ, про його звичаї та обряди, а головне дізнаємося про такий надзвичайний український автентичний елемент як лялька-мотанка. Будемо опрацьовувати літературні джерела, інтернет ресурси, будемо проводити опитування та інтерв’ю. Ми виконаємо пошукову роботу та визначимо історичні витоки ляльки-мотанки, дослідимо основні її функції, а також розглянемо основні типи хатніх ляльок та навчимося їх виготовляти власноруч. А виконавши всі дослідження та зробивши висновки оформимо всі здобуті нами матеріали в презентації, публікації та веб- чи вікі-сторінки. Наша подорож у світ ляльки буде захоплюючою, цікавою та дуже пізнавальною.'''
  
 
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==
 
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==
Рядок 15: Рядок 15:
 
===Ключове запитання''===
 
===Ключове запитання''===
  
−
Якою мовою розмовляє кенгуру?
+
Що робить нас сильнішими?
  
 
===''Тематичні запитання''===
 
===''Тематичні запитання''===
  
  
−
1.Чи можна дістатися Австралії пішки?
+
1.Оберіг - це спадок пращурів, іграшка чи прикраса інтер'єру?
−
2.Чи правда, що аборигени з’їли Кука?
+
 
−
3.Чия сумка найбільша?
+
2.Що було б, якби не було ляльки-мотанки?
 +
 
 +
3.Чи можу я власноруч створити захисний оберіг для себе та своєї родини?
  
 
===''Змістовні запитання''===
 
===''Змістовні запитання''===
  
  
−
1.Що ви знаєте про географічне положення Австралії?
+
1.Що називається оберегом?
−
2.Які  кліматичні  умови  цієї  країни?
+
−
3.Хто відкрив Австралію?
+
−
4.Які міста ви хотіли б відвідати?
+
−
5.Чи є рослинний і тваринний світ Австралії унікальним?
+
  
−
==План проведення проекту==
+
2.Якою була історія виникнення ляльки-мотанки?
  
 +
3.Які функції виконує лялька-мотанка?
  
−
Учні подорожуватимуть по Австралії. Будуть з’ясовувати  чому Австралія є такою незвичайною країною. Дізнаються про географічне положення Австралії, її кліматичні умови, визначні пам’ятки, рослинний та тваринний світ. Учні розділяться на три групи, проведуть дослідницьку роботу. На основі цієї роботи вони розроблятимуть презентації де будуть використовувати малюнки, фотографії, скановані зображення. По закінченні роботи буде проведене оцінювання і презентація з запрошенням батьків, адміністрації та вчителів інших класів. Учні будуть розмірковувати чому так багато людей розмовляють англійською і чому саме вона є мовою міжнародного спілкування.
+
4.Які типи хатніх українських національних ляльок існують?
 +
 
 +
5.Які існують основні способи створення української народної ляльки?
 +
 
 +
==План проведення проекту==
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ZCPO5JMe9Aaq-yAX36e1jQW7IzZlEa74bFBUFXC5QEs План проекту]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1dJOojnVg6gRsbV_WSFNZEA_cnBPR-CUlvQCPI8ieqt4 План реалізації проекту]
  
 
== Візитна картка проекту ==
 
== Візитна картка проекту ==
  
 
== Публікація учителя ==
 
== Публікація учителя ==
−
 
−
[[Файл:Учнівська публікація.jpg]]
 
  
 
== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==
 
== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==
 +
 +
[https://docs.google.com/present/view?id=d4br3zr_59dbw7sgdj Учительська презентація]
  
 
== Приклад продукту проектної діятельності учнів ==
 
== Приклад продукту проектної діятельності учнів ==
 +
[[Файл:Учнівська публікація.jpg|200px|Публікація стр.1]]
 +
[[Файл:Учнівська публікація2.jpg|200px|Публікація стр.2]]
  
−
== Матеріали з оцінювання ==
+
[https://docs.google.com/present/view?id=d4br3zr_1m277dbhh Презентація учня]
 +
 
 +
== Матеріали з оцінювання учнівських робіт ==
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1XsgxJ9UOYTShVvXVJppLY5Ed-Cvo4SEWXUtox8rVQfY Оцінка wiki-сторінки]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1_S7meZ1q_5JnqTNcQxpU7SVMLaSl-7KLwAaizLBd6dA Оцінка презентації]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1-MTXgD4B8XpOU2ca1aOGaqC8OTQfKO06UepHyywJ-4Q  Оцінка публікації]
  
 
== Матеріали супроводу проектної діяльності ==
 
== Матеріали супроводу проектної діяльності ==
 +
  
 
== Корисні ресурси ==
 
== Корисні ресурси ==
 +
 +
'''Книги'''
 +
 +
1. Ананьева Е. Куклы мира. - М.: Аванта+, 2003. - 184 с.
 +
 +
2. Бугайова І.Є., Стефанюк Т.П. Сучасна м'яка іграшка у світлі народних традицій. - Кривий Ріг, 2001. - 124 с.
 +
 +
3. Герус Л. Українська народна іграшка. - Л., 2004. - 264 с.
 +
 +
4. Грушевський М. Дитина у звичаях і віруваннях українського народу. -К.: Либідь, 2006.-256 с.
 +
 +
5. Дьяченко М. Вузлові ляльки Середньої Наддніпрянщини //Збірник наукових праць. - Кривий Ріг: КДПУ, 2007. - Вип.№8. - С. 160-163.
 +
 +
6. Кузан Н. Розробка моделей ляльок на основі художньостильових особливостей українського народного одягу // Трудова підготовка в закладах освіти. - 2007. - №2. - С. 39-42.
 +
 +
7. Кучер С. Формування художньої культури підлітків у Центрах дитячої творчості: Навчально-методичний посібник. - Кривий Ріг: КДПУ, 2005. - 148 с.
 +
 +
8. Левина М. 365 кукол со всего света. - М.: Рольф, 2000. - 256 с.
 +
 +
9. Лепеха Т. Українознавство. - К.: Просвіта, 2005. - 376 с.
 +
 +
10. Мельник О. Ігри та іграшки у старому Кривому Розі //Кур'єрКривбасу. - 1995. - №29. - С. 26.
 +
 +
11. Найден О. Народні ляльки Середньої Наддніпрянщини (Іконографія, семантика, одрядово-фольклорні аналогії) /У кн. «Регрес і регенерація в народному мистецтві» Колективне дослідження за матеріалами Третіх Гончарівських читань. - К.: Музей Івана Гончара: Родовід, 1996. -С. 141-150.
 +
 +
12. НайденО. Перший збирач народної іграшки //Народне мистецтво. -1998.-№1-2.-С. 60-62.
 +
 +
13. НайденО. Українська народна іграшка. - К.: АртЕк, 1999. - 255 с.
 +
 +
14. Напиткіна Г.П. Українська лялька-оберіг.-Тернопіль.:»Підручники і посібники»,2007.-32с.
 +
 +
15. Соколова В. Весенне-летние календарне обряды русских, украинцев и белорусов. - М., 1979. - 278 с.
 +
 +
16. Супруненко В. Ми - українці. - Д.: Дніпрокнига, 1999. - 412 с.
 +
 +
17. Формозов А. Памятники первобытного искусства на территории СССР.-М., 1980.- 196 с.
 +
 +
 +
'''Інтернет ресурси'''
 +
 +
http://garbuz.org.ua/Narodni-zvichai/2009-02-05-14-32-34.html
 +
 +
http://gromovytsya.sumno.com/article/narodna-lyalka-motanka-oberig-nashyh-dush/
 +
 +
http://www.refine.org.ua/pageid-4386-1.html
 +
 +
http://ukrsouvenir.narod.ru/
 +
 +
http://mari-motanka.livejournal.com/7054.html
 +
 +
http://www.med-plast.com.ua/ua/produkciya/suvenirnaya_produkciya/kukla_motanka/
 +
 +
http://shop.fas.in.ua/product-972133-serjki-lyalka-motanka.aspx
  
 
== Проекти з аналогічною тематикою ==
 
== Проекти з аналогічною тематикою ==
Рядок 60: Рядок 130:
  
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 +
[[Категорія:Трудове навчання]]
 +
[[Категорія:Проект для учнів 6 класу]]

Поточна версія на 18:27, 25 липня 2011

Автор проекту

Кругла Юлія Олександрівнавикладач трудового навчаннята інформатики.

Предмет, клас

6 клас, трудове навчання

Коротка анотація проекту

Виконуючи навчально-дослідний проект «Лялька-мотанка як оберіг душі українця», ми визначимо як стати сильнішими, будемо разом здобувати нові знання про наш народ, про його звичаї та обряди, а головне дізнаємося про такий надзвичайний український автентичний елемент як лялька-мотанка. Будемо опрацьовувати літературні джерела, інтернет ресурси, будемо проводити опитування та інтерв’ю. Ми виконаємо пошукову роботу та визначимо історичні витоки ляльки-мотанки, дослідимо основні її функції, а також розглянемо основні типи хатніх ляльок та навчимося їх виготовляти власноруч. А виконавши всі дослідження та зробивши висновки оформимо всі здобуті нами матеріали в презентації, публікації та веб- чи вікі-сторінки. Наша подорож у світ ляльки буде захоплюючою, цікавою та дуже пізнавальною.

Запитання, що дають напрямок проектній діяльності

Ключове запитання

Що робить нас сильнішими?

Тематичні запитання

1.Оберіг - це спадок пращурів, іграшка чи прикраса інтер'єру?

2.Що було б, якби не було ляльки-мотанки?

3.Чи можу я власноруч створити захисний оберіг для себе та своєї родини?

Змістовні запитання

1.Що називається оберегом?

2.Якою була історія виникнення ляльки-мотанки?

3.Які функції виконує лялька-мотанка?

4.Які типи хатніх українських національних ляльок існують?

5.Які існують основні способи створення української народної ляльки?

План проведення проекту

План проекту

План реалізації проекту

Візитна картка проекту

Публікація учителя

Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів

Учительська презентація

Приклад продукту проектної діятельності учнів

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Презентація учня

Матеріали з оцінювання учнівських робіт

Оцінка wiki-сторінки

Оцінка презентації

Оцінка публікації

Матеріали супроводу проектної діяльності

Корисні ресурси

Книги

1. Ананьева Е. Куклы мира. - М.: Аванта+, 2003. - 184 с.

2. Бугайова І.Є., Стефанюк Т.П. Сучасна м'яка іграшка у світлі народних традицій. - Кривий Ріг, 2001. - 124 с.

3. Герус Л. Українська народна іграшка. - Л., 2004. - 264 с.

4. Грушевський М. Дитина у звичаях і віруваннях українського народу. -К.: Либідь, 2006.-256 с.

5. Дьяченко М. Вузлові ляльки Середньої Наддніпрянщини //Збірник наукових праць. - Кривий Ріг: КДПУ, 2007. - Вип.№8. - С. 160-163.

6. Кузан Н. Розробка моделей ляльок на основі художньостильових особливостей українського народного одягу // Трудова підготовка в закладах освіти. - 2007. - №2. - С. 39-42.

7. Кучер С. Формування художньої культури підлітків у Центрах дитячої творчості: Навчально-методичний посібник. - Кривий Ріг: КДПУ, 2005. - 148 с.

8. Левина М. 365 кукол со всего света. - М.: Рольф, 2000. - 256 с.

9. Лепеха Т. Українознавство. - К.: Просвіта, 2005. - 376 с.

10. Мельник О. Ігри та іграшки у старому Кривому Розі //Кур'єрКривбасу. - 1995. - №29. - С. 26.

11. Найден О. Народні ляльки Середньої Наддніпрянщини (Іконографія, семантика, одрядово-фольклорні аналогії) /У кн. «Регрес і регенерація в народному мистецтві» Колективне дослідження за матеріалами Третіх Гончарівських читань. - К.: Музей Івана Гончара: Родовід, 1996. -С. 141-150.

12. НайденО. Перший збирач народної іграшки //Народне мистецтво. -1998.-№1-2.-С. 60-62.

13. НайденО. Українська народна іграшка. - К.: АртЕк, 1999. - 255 с.

14. Напиткіна Г.П. Українська лялька-оберіг.-Тернопіль.:»Підручники і посібники»,2007.-32с.

15. Соколова В. Весенне-летние календарне обряды русских, украинцев и белорусов. - М., 1979. - 278 с.

16. Супруненко В. Ми - українці. - Д.: Дніпрокнига, 1999. - 412 с.

17. Формозов А. Памятники первобытного искусства на территории СССР.-М., 1980.- 196 с.


Інтернет ресурси

http://garbuz.org.ua/Narodni-zvichai/2009-02-05-14-32-34.html

http://gromovytsya.sumno.com/article/narodna-lyalka-motanka-oberig-nashyh-dush/

http://www.refine.org.ua/pageid-4386-1.html

http://ukrsouvenir.narod.ru/

http://mari-motanka.livejournal.com/7054.html

http://www.med-plast.com.ua/ua/produkciya/suvenirnaya_produkciya/kukla_motanka/

http://shop.fas.in.ua/product-972133-serjki-lyalka-motanka.aspx

Проекти з аналогічною тематикою

Інші документи

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Навчальний_проект_%22Лялька-мотанка_як_оберіг_душі_українця%22&oldid=55473