Відмінності між версіями «Навчальний проект "Знаки препинания - ноты для чтения"»
(→Учебные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | 1) | + | 1)Когда и почему появились знаки препинания? |
| − | + | 2)Могут ли знаки препинания влиять на смысл высказывания? | |
| − | 2) | + | 3)Почему надо соблюдать правила постановки знаков препинания? |
| − | + | 4)Что такое культура письма? | |
| − | 3) Почему | + | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версія за 22:03, 21 квітня 2013
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Михайлова Вера Ивановна
Название проекта
Знаки препинания - ноты для чтения
Предмет. Возраст учащихся
Русский язык,литература,история,этика.
5 классы.
Описание проекта
Учебный проект предполагает исследование пунктуационных особенностей литературных произведений, знакомство с историей применения в языке знаков препинания, определение их роли в письменной речи, вывод об этической ответственности автора в использовании нормированной пунктуации: речь как "визитная карточка" говорящего(пишущего).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Знаки препинания - "ноты при чтении" или "оковы языка"?
Проблемные вопросы
1)Когда и почему появились знаки препинания? 2)Могут ли знаки препинания влиять на смысл высказывания? 3)Почему надо соблюдать правила постановки знаков препинания? 4)Что такое культура письма?
Учебные вопросы
Когда и почему появились знаки препинания? Могут ли знаки препинания влиять на смысл высказывания? Почему надо соблюдать правила постановки знаков препинания? Что такое культура письма?
План проведения проекта
Этап 1. Беседа учителя с учащимися в ходе демонстрации вводной презентации учителя для выявления представлений и знаний учащихся по данной теме.
Этап 2. Распределение учащихся по творческим группам с целью создания коллективных творческих работ (презентаций, составление плана работы в группах).
Этап 3. Поиск информации, оценивание и корректировка планов работ в творческих группах.
Этап 4. Создание презентаций творческих групп, консультация учителя.
Этап 5. Защита проектных работ учащимися. Обсуждение.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта учебной деятельности учащегося
вікі статья ученика к проекту "Знаки препинания - ноты для чтения"
