Відмінності між версіями «Навчальний проект "Знаки препинания - ноты для чтения"»
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Основные правила применения знаков препинания. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версія за 22:30, 21 квітня 2013
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Михайлова Вера Ивановна
Название проекта
Знаки препинания - ноты для чтения
Предмет. Возраст учащихся
Русский язык,литература,история,этика.
5 классы.
Описание проекта
Учебный проект предполагает исследование пунктуационных особенностей литературных произведений, знакомство с историей применения в языке знаков препинания, определение их роли в письменной речи, вывод об этической ответственности автора в использовании нормированной пунктуации: речь как "визитная карточка" говорящего(пишущего).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Знаки препинания - "ноты при чтении" или "оковы языка"?
Проблемные вопросы
1)Когда и почему появились знаки препинания? 2)Могут ли знаки препинания влиять на смысл высказывания? 3)Почему надо соблюдать правила постановки знаков препинания? 4)Что такое культура письма?
Учебные вопросы
Основные правила применения знаков препинания.
План проведения проекта
Этап 1. Беседа учителя с учащимися в ходе демонстрации вводной презентации учителя для выявления представлений и знаний учащихся по данной теме.
Этап 2. Распределение учащихся по творческим группам с целью создания коллективных творческих работ (презентаций, составление плана работы в группах).
Этап 3. Поиск информации, оценивание и корректировка планов работ в творческих группах.
Этап 4. Создание презентаций творческих групп, консультация учителя.
Этап 5. Защита проектных работ учащимися. Обсуждение.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта учебной деятельности учащегося
вікі статья ученика к проекту "Знаки препинания - ноты для чтения"
