Відмінності між версіями «Навчальний проект "Звідки ми й куди йдемо?"»
(→Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню) |
(→План проведення проекту) |
||
| Рядок 52: | Рядок 52: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1JQsDW8XIxgETYFDi6hUEB3kX4z_sDF_rzSWBu3tMXeg/edit?hl=ru# Візитка проекту] | [https://docs.google.com/document/d/1JQsDW8XIxgETYFDi6hUEB3kX4z_sDF_rzSWBu3tMXeg/edit?hl=ru# Візитка проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_UNpJLS6UgkYzg1ZjBmNTYtY2I2ZS00OWM5LWJhZjAtZjgzNzNiNzNhMjRh&hl=ru План проекту] | ||
== Публікація вчителя == | == Публікація вчителя == | ||
Версія за 14:23, 2 лютого 2012
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 План проведення проекту
- 7 Публікація вчителя
- 8 Візитна картка проекту
- 9 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 10 Приклади продуктів проектної діяльності учнів
- 11 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 12 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 13 Корисні ресурси
- 14 Проекти з аналогічною тематикою
- 15 Інші документи
Автор проекту
Кривенко Андрій Веніамінович
Назва проекту
"Звідки ми й куди йдемо?"
Предмет, клас
Фізика, 11 клас
Коротка анотація проекту
Учням 11-го класу пропонується взяти участь у проектній діяльності з метою розгляду питань, що стосуються навчального матеріалу теми "Атомна фізика". Предметом дослідження є засвоєння теоретичного матеріалу теми та практичного його застосування під час розв’язування фізичних задач. Під час виконання завдань навчального проекту учні набувають практичного досвіду збору, аналізу, узагальнення, систематизації, оцінювання інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентації.
Особливістю реалізації навчального проекту є:
- пошук та аналіз інформації з навчальної теми, яка ще відсутня в підручниках;
- організація онлайн спілкування учнів з науковцями.
Спрямовуючі запитання
Ключове запитання
"Звідки ми й куди йдемо?"
Тематичні запитання
1. З чого все почалось?
2. Яку з теорій виникнення Всесвіту вважають найбільш вірогідною сучасні фізики?
3. Яку з теорій виникнення Всесвіту ви вважаєте найбільш вірогідною?
Змістові запитання
1. Зобразіть графічно структуру матерії. На чому ви зупинились? Що обмежує подальше ділення?
2. Відповіді на які питання шукають фізики в ЦЕРНе на адронному колайдері?
3. Які запитання ви поставите вченим ЦЕРНа на відеоконференції?
4. Чи є небезпчною робота великого адронного колайдера?
5. Чи дійсно нейтріно рухаються зі швидкостями, які перевищують швидкість світла?
6. Чи можна створити бомбу з антіматерії?
План проведення проекту
Публікація вчителя
Візитна картка проекту
Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
Навчальний проект з теми "Атомна фізика"
Приклади продуктів проектної діяльності учнів
Вікі-стаття учнів: "Історія та перспективи фізичних експериментів у ЦЕРНі"
Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
Критерії оцінювання роботи в проекті
Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
Блог для підтримки проектної діяльності
Контрольний аркуш реалізації проекту
Короткі поради з пошуку інформації в Інтернеті
Поради редактору для опублікування новин на гімназійному порталі
Корисні ресурси
Twitter-блог. Свіжа інформація
Проекти з аналогічною тематикою
Науково-популярна інформація про ЦЕРН
Інші документи
Журнал про ядерну фізику CERN Courier'Полужирное начертание'
