Відмінності між версіями «Навчальний проект "Загадковий лабіринт"»
(→Коротка анотація проекту) |
(→Коротка анотація проекту) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
Цей проект спрямований на поглиблення знань і удосконалення умінь і навичок в галузі психології в рамках вивчення факультативу "Молодь на роздоріжжі". У проекті розкривається актуальність проблеми розуміння себе, яка постійно потребує щоразу нових способів її вирішення. Учасники проекту вивчають різні аспекти означених проблем: літературознавчий, психологічний, педагогічний. Для цього формуються творчі осередки учнів за інтересами, які об’єднуються у дослідницьку групу. Кожен учасник працює за планом реалізації завдань творчої групи, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвивати комунікативну компетентність, сприяти виробленню пізнавальної потреби, розвитку креативності мислення. | Цей проект спрямований на поглиблення знань і удосконалення умінь і навичок в галузі психології в рамках вивчення факультативу "Молодь на роздоріжжі". У проекті розкривається актуальність проблеми розуміння себе, яка постійно потребує щоразу нових способів її вирішення. Учасники проекту вивчають різні аспекти означених проблем: літературознавчий, психологічний, педагогічний. Для цього формуються творчі осередки учнів за інтересами, які об’єднуються у дослідницьку групу. Кожен учасник працює за планом реалізації завдань творчої групи, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвивати комунікативну компетентність, сприяти виробленню пізнавальної потреби, розвитку креативності мислення. | ||
| − | |||
Робота над проектом «Загадковий лабіринт» дає можливість визначити особистісну значимість, унікальність та особливість, пізнати сфери життєдіяльності людини, формувати взаємоповагу та взаєморозуміння у міжособистісних стосунках. | Робота над проектом «Загадковий лабіринт» дає можливість визначити особистісну значимість, унікальність та особливість, пізнати сфери життєдіяльності людини, формувати взаємоповагу та взаєморозуміння у міжособистісних стосунках. | ||
Версія за 23:44, 20 квітня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
Факультативний курс "Молодь на роздоріжжі", 7 клас
Коротка анотація проекту
Цей проект спрямований на поглиблення знань і удосконалення умінь і навичок в галузі психології в рамках вивчення факультативу "Молодь на роздоріжжі". У проекті розкривається актуальність проблеми розуміння себе, яка постійно потребує щоразу нових способів її вирішення. Учасники проекту вивчають різні аспекти означених проблем: літературознавчий, психологічний, педагогічний. Для цього формуються творчі осередки учнів за інтересами, які об’єднуються у дослідницьку групу. Кожен учасник працює за планом реалізації завдань творчої групи, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвивати комунікативну компетентність, сприяти виробленню пізнавальної потреби, розвитку креативності мислення. Робота над проектом «Загадковий лабіринт» дає можливість визначити особистісну значимість, унікальність та особливість, пізнати сфери життєдіяльності людини, формувати взаємоповагу та взаєморозуміння у міжособистісних стосунках.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Чи розумію я себе?
Тематичні запитання
1. В чому людина може бути унікальною?
2. Що для мене в людині є найважливішим?
3. Що робить мене особливим?
Змістовні запитання
План проведення проекту
Учні подорожуватимуть по Австралії. Будуть з’ясовувати чому Австралія є такою незвичайною країною. Дізнаються про географічне положення Австралії, її кліматичні умови, визначні пам’ятки, рослинний та тваринний світ. Учні розділяться на три групи, проведуть дослідницьку роботу. На основі цієї роботи вони розроблятимуть презентації де будуть використовувати малюнки, фотографії, скановані зображення. По закінченні роботи буде проведене оцінювання і презентація з запрошенням батьків, адміністрації та вчителів інших класів. Учні будуть розмірковувати чому так багато людей розмовляють англійською і чому саме вона є мовою міжнародного спілкування.
Візитна картка проекту
Публікація учителя
Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
Приклад продукту проектної діятельності учнів
стор. 1 Приклад створеної учнями публікації стор. 2
Матеріали з оцінювання
[1] Оцінювання учнівської публікації
[2] Оцінювання Вікі-сторінки
[3] Оцінювання презентації
Матеріали супроводу проектної діяльності
[4] Тест
