Відмінності між версіями «Навчальний проект "Інтернет-засіб навчання чи розвага?"»
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
Рядок 21: | Рядок 21: | ||
3) Інтернет-друг чи ворог? | 3) Інтернет-друг чи ворог? | ||
− | ==='' | + | ===''Змістові питання''=== |
− | 1) | + | 1) Які можливості надає нам Всесвітня мережа Інтернет? |
− | + | 2) Як Інтернет допомагає мені в навчані? | |
− | 2) | + | 3) Керування безпекою в Інтернеті. Чи можливо це? |
− | + | ||
− | 3) | + | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версія за 13:19, 26 листопада 2013
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 Предмет и класс
- 3 Описание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Название проекта
"Інтернет-засіб навчання чи розвага?"
Предмет и класс
Біологія, Українська мова,Інформатика 10-11 класи
Описание проекта
Основні завдання нашого проекту-дослідити наскільки велика спокуса Інтернет для дитини,як правильно його використовувати,як не заплутатись в цій мережі,проаналізувати питання “Інтернет для нас друг чи ворог?”,проаналізувати поради,які допоможуть уникнути загроз,що чатують в Інтернеті!
Вопросы, направляющие проект
1)как создать красивое изображение?
2)для чего нужна композиция в изобразительном искусстве?
Тематичні питання
1) Які загрози чатують на мене в Інтернеті? 2) Чи можна жити без комп’ютера? 3) Інтернет-друг чи ворог?
Змістові питання
1) Які можливості надає нам Всесвітня мережа Інтернет? 2) Як Інтернет допомагає мені в навчані? 3) Керування безпекою в Інтернеті. Чи можливо це?
План проведения проекта
1. Формування теми проекта, його цілей, задач.
2. Складання учителем візитки проекта і учительской презентації.
3. Знайомство студентів з проектом.
4. Формування проблем, постановка задач і цілей.
5. Росподілення по групах. Вибір тем для учнівських досліджень.
6. Практичне виконання завдання.
7. Оформлення результатів проектів в вигляді презентацій і представлення їх на уроці.
8. Оцінювання проектів.
10. Підведення підсумків.