Відмінності між версіями «Навчальний проект ""Темні віки" чи "рицарська доба"?"»
(→Приклади продуктів проектної діяльності учнів) |
(→Висновки) |
||
| Рядок 57: | Рядок 57: | ||
[[Учнівська Wiki-стаття "Просто вірити, чи розуміти,щоб вірити"]] | [[Учнівська Wiki-стаття "Просто вірити, чи розуміти,щоб вірити"]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню == | == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню == | ||
Версія за 14:40, 14 грудня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 План проведення проекту
- 7 Публікація вчителя
- 8 Візитна картка проекту
- 9 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 10 Приклади продуктів проектної діяльності учнів
- 11 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 12 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 13 Корисні ресурси
- 14 Проекти з аналогічною тематикою
- 15 Інші документи
Автор проекту
Кушнєрова Світлана Вікторівна
Назва проекту
"Темні віки" чи "рицарська доба"?
Предмет, клас
Всесвітня історія, 7 клас
Коротка анотація проекту
В рамках виконання проекту учні повинні опанувати матеріал з теми «КУЛЬТУРА ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ В V—XV ст.», В процесі роботи над проектом учні ознайомлюються з основними напрямками розвитку середньовічної культури,розглядаючи позитивні та негативні тенденції у її розвитку, роблять висновок з головного питання проекту.
Спрямовуючі запитання
Ключове запитання
Середньовіччя це "темні віки" чи "рицарська доба"?
Тематичні запитання
Прийняття християнства це прогрес чи регрес?
Чому вчених вважали чаклунами?
Чому антична культура залишила глибокий слід в історії людства?
Змістові запитання
Якою була освіті в середньовіччі?
Що впливало на розвиток літератури і мистецтва?
Яке винаходи були зроблені у середньовіччі?
Які стилі використовувалися в архітектурі?
Яке значення у розвитку культури мало Раннє Відродження і гуманізм?
План проведення проекту
Публікація вчителя
Візитна картка проекту
Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
Приклади продуктів проектної діяльності учнів
Учнівська Wiki-стаття "Просто вірити, чи розуміти,щоб вірити"
