Відмінності між версіями «Моє портфоліо на тему "Читання - потреба чи необхідність"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі)
Рядок 18: Рядок 18:
 
Розуміти особливість побудови народної казки, роль у ній фантастичного елементу, вміти висловлювати власні міркування про зміст казок, проводити аналогії з сучасним життям, вміти пояснити особливість літературної казки.
 
Розуміти особливість побудови народної казки, роль у ній фантастичного елементу, вміти висловлювати власні міркування про зміст казок, проводити аналогії з сучасним життям, вміти пояснити особливість літературної казки.
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
 +
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 +
 +
На початку проекту учні ознайомлюються з презентацією вчителя. Учням пропонуються ключове та тематичні запитання. Обговорюється план проекту, вносяться корективи. Потім учні об'єднуються в малі групи за інтересами, обговорюють тему групового проекту «Казка», опрацьовують інформацію в шкільній бібліотеці, займаються пошуком матеріалу в підручниках та в мережі Інтернет. Проведення експериментального дослідження, опитування серед учнів школи. На основі проведеного дослідження учні аналізують дані, будують діаграми, роблять необхідні висновки. Готують презентацію про результати дослідження. Учні демонструють результати у вигляді підсумкової презентації. Шляхом використання форми із ЗХД проводиться повторна оцінка рівня знань учнів.

Версія за 18:45, 30 жовтня 2012

Назва проекту

"Читання - потреба чи необхідність"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література

Навчальна тема (як записано в програмі)

Усна народна творчість. Казки. Казки літературного походження

Вік учнів, клас

10 років, 5 клас

Стислий опис проекту

У навчальному проекті вивчаються такі поняття як: казка, види казок, народна казка, літературна казка. Даний проект - це формування і розвиток в учнів інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві формування уявлення про предметно-перетворювальну діяльність людини, шляхи отримання, зберігання інформації та способи її обробки; здатності до формулювання творчих задумів, усвідомленого.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Розуміти особливість побудови народної казки, роль у ній фантастичного елементу, вміти висловлювати власні міркування про зміст казок, проводити аналогії з сучасним життям, вміти пояснити особливість літературної казки.

Опис оцінювання

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

На початку проекту учні ознайомлюються з презентацією вчителя. Учням пропонуються ключове та тематичні запитання. Обговорюється план проекту, вносяться корективи. Потім учні об'єднуються в малі групи за інтересами, обговорюють тему групового проекту «Казка», опрацьовують інформацію в шкільній бібліотеці, займаються пошуком матеріалу в підручниках та в мережі Інтернет. Проведення експериментального дослідження, опитування серед учнів школи. На основі проведеного дослідження учні аналізують дані, будують діаграми, роблять необхідні висновки. Готують презентацію про результати дослідження. Учні демонструють результати у вигляді підсумкової презентації. Шляхом використання форми із ЗХД проводиться повторна оцінка рівня знань учнів.