Відмінності між версіями «Моє портфоліо "Життєвий ритм"»
(→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
5 клас | 5 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | Над проектом «Життєвий ритм » працювали учні 5-х класів. В плані роботи над даним проектом учні об’єднались у три групи, які працювали за різними напрямками, потім оформили матеріали у проектну роботу. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | В | + | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | |||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Ознайомити учнів з формулами об’єму прямокутного паралелепіпеда, куба, переходити від одних одиниць об’єму до інших, практично застосувати набуті знання | Ознайомити учнів з формулами об’єму прямокутного паралелепіпеда, куба, переходити від одних одиниць об’єму до інших, практично застосувати набуті знання | ||
Версія за 16:59, 30 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Життєвий ритм. Розпорядок дня.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
основи здоров'я
Навчальна тема (як записано в програмі)
Життєвий ритм. Розпорядок дня підлітків.
Вік учнів, клас
5 клас
Стислий опис проекту
Над проектом «Життєвий ритм » працювали учні 5-х класів. В плані роботи над даним проектом учні об’єднались у три групи, які працювали за різними напрямками, потім оформили матеріали у проектну роботу.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Ознайомити учнів з формулами об’єму прямокутного паралелепіпеда, куба, переходити від одних одиниць об’єму до інших, практично застосувати набуті знання
Опис оцінювання
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
На початку проекту учні ознайомлюються з презентацією вчителя. Учням пропонуються ключове та тематичні запитання. Обговорюється план проекту, вносяться корективи. Потім учні об'єднуються в малі групи за інтересами, обговорюють тему групового проекту «Обєми», опрацьовують інформацію в шкільній бібліотеці, займаються пошуком матеріалу в підручниках та Інтернет. Проведення експериментального дослідження, опитування серед учнів школи. На основі проведеного дослідження учні аналізують дані, будують діаграми, роблять необхідні висновки. Готують презентацію про результати дослідження. Учні демонструють результати у вигляді підсумкової презентації. Шляхом використання форми із ЗХД проводиться повторна оцінка рівня знань учнів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Малаховська Світлана Валентинівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики
Навчальний заклад
Брацлавська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1
Місто\село, район, область
смт Брацлав Немирівського району, Вінницької області
Контактні дані
098-28-13-127
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 30.07.12 по 05.08.12
Місце проведення тренінгу
Брацлавська Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1
Тренери
Медюк Іван Михайлович, Благодарська Оксана Петрівна
