Відмінності між версіями «Модуль 6. Педрада. Одеса 12.06.2013»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
(не показані 5 проміжних версій 3 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.  
+
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
  
 +
[[12.06.13.Одеса.Модуль6.Група 1.]]
  
 
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
 
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
 
+
[[12.06.2013.Одеса.Модуль6.Група 2]]
  
 
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
 
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
  
 
[[12.06.13.Одеса.Модуль6.Група 3.1.]]
 
[[12.06.13.Одеса.Модуль6.Група 3.1.]]
 +
 +
[[12.06.13.Одеса.Модуль6.Група 3.2.]]

Поточна версія на 13:46, 12 червня 2013

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

12.06.13.Одеса.Модуль6.Група 1.

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. 12.06.2013.Одеса.Модуль6.Група 2

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

12.06.13.Одеса.Модуль6.Група 3.1.

12.06.13.Одеса.Модуль6.Група 3.2.