Відмінності між версіями «МАТЕРІАЛЬН?Й І ДУХОВН?Й СВІТ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: «Темні віки» відкидання «язичницьких наук». «'''Каролінгське відродження'''» - інтерес д...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
«Темні віки» відкидання «язичницьких наук». | «Темні віки» відкидання «язичницьких наук». | ||
| − | «'''Каролінгське відродження'''» | + | ==«'''Каролінгське відродження'''»== |
| − | ''' | + | Інтерес до античної культури. «Академія» - гурток вчених при дворі Карла Великого. Заснування шкіл при єпископствах. '''Алкуін''' написав перші підручники. Стали основою для створення університетів. За наказом Карла почали складати історію – '''аннали''' (лат. рік). Карл проводив будівництво палаців, храмів, доріг. Проект каналу між Рейном та Дунаєм, сполучення Північного та Чорного морів не здійснений. Палац у резиденції імператора Ахені, центр культури. Збереглася церква. Значення: збережена антична спадщина в період «темних віків». |
| + | |||
| + | =='''Філософія'''== | ||
| + | |||
| + | '''Схоластика''' – (основа праці Аристотеля) віра доведена розумом. Значення: виникнення логіки. Метод: роздуми. Сучасне значення: логічні висновки, які не дають результатів, не використовували методи досліду та експерименту. Але схоласти «карлики, що стояли на плечах гігантів» (античних авторів). | ||
''Напрямки:'' розглядали універсалії – основні поняття (людина, тощо). | ''Напрямки:'' розглядали універсалії – основні поняття (людина, тощо). | ||
| Рядок 17: | Рядок 21: | ||
Містика – віра пізнається молитвами. Проти «язичницьких наук». 14ст. в Нідерландах заможний купець Герард Грот, за ідеями містицизму відмовився від майна, став проповідником. Світські товариства, схожі на чернечі. Проповідували індивідуальне спілкування з богом. (Пізніше це ідеї Реформації). | Містика – віра пізнається молитвами. Проти «язичницьких наук». 14ст. в Нідерландах заможний купець Герард Грот, за ідеями містицизму відмовився від майна, став проповідником. Світські товариства, схожі на чернечі. Проповідували індивідуальне спілкування з богом. (Пізніше це ідеї Реформації). | ||
| − | '''Університети | + | =='''Університети'''== |
| + | |||
| + | Молодші школи – при церквах та монастирях, середні при єпископствах (колегії) '''сім вільних мистецтв''' (наук): Граматику( її вважали матір’ю всіх наук), Риторику(красномовство), Діалектику (так називали логіку), Арифметику, Геометрію, Астрономію, Музика; вищі – університети. Перші ''Болонський'' (римське право), ''Салерно'' (медицина, Сицилія – можливість використання античної та арабської спадщини). Найвідоміші: ''Сарбона'' (Париж), ''Оксфордський і Кембриджський'' (в Англії), Саламанкський (в Іспанії) тощо. ''Ваганти'' – бродячі студенти. | ||
'''Роджер Бекон''' 1214-1292 – використовував дослід, як метод пізнання. Намагався створити мікроскоп та телескоп, ідеї створення саморухаючих візків та суден, літальних апаратів та підводних човнів. За свої досліди й інтерес до нетрадиційної філософії та алхімії отримав прізвисько Доктор Мірабіліс (Дивовижний вчитель). 14 років провів у в‘язниці. | '''Роджер Бекон''' 1214-1292 – використовував дослід, як метод пізнання. Намагався створити мікроскоп та телескоп, ідеї створення саморухаючих візків та суден, літальних апаратів та підводних човнів. За свої досліди й інтерес до нетрадиційної філософії та алхімії отримав прізвисько Доктор Мірабіліс (Дивовижний вчитель). 14 років провів у в‘язниці. | ||
| Рядок 23: | Рядок 29: | ||
'''Марко Поло''' 1254-1324 - венеційський купець і мандрівник, автор «Книги про різноманітність світу», в якій він записав свої спостереження під час подорожі до Китаю та Азії. | '''Марко Поло''' 1254-1324 - венеційський купець і мандрівник, автор «Книги про різноманітність світу», в якій він записав свої спостереження під час подорожі до Китаю та Азії. | ||
| − | '''Література | + | =='''Література'''== |
| + | |||
| + | ''Епос'' - героїчнi народнi пiснi, думи, оповiдi. | ||
| + | |||
| + | {| border="1" cellpadding="2" | ||
| + | |„Пісня про нібелунгів” - німецька епічна поема | ||
| + | |Про благородного Зігфрида, прекрасну Кримхільду, про германців і їх боротьбу з гунами. Зігфрид володів казковими багатствами – золотим скарбом нібелунгів – підземних карликів. Він покохав Кримхільду і одружився з нею. Але його скарби не давали спокою королю, який наказує вбити Зігфрида. Віддана дружина вирішує помститися. Вона запросила короля і його свиту на банкет і тут вбиває його мечем Зігфрида, але і сама гине вражена одним з васалів короля. | ||
| + | Король Артур – хоробрий борець проти англо-саксонських завойовників Британії. Рицарі „круглого столу”, чарівний меч Ескалібур, дружина Джинерва, чарівник Мерлін – стали невід’ємними частинами образу. | ||
| + | |- | ||
| + | |Англійська легенда про короля Артура | ||
| + | |Скандинавський герой конунг Беовульф все життя боровся зі страшними чудовиськами. Він і загинув. Вбивши останнього дракона. | ||
| + | |- | ||
| + | |Англо-саксонська «Оповiдь про Беовульфа» | ||
| + | |Скандинавський герой конунг Беовульф все життя боровся зі страшними чудовиськами. Він і загинув. Вбивши останнього дракона. | ||
| + | |- | ||
| + | |Французький епос „Пісня про Роланда” | ||
| + | |Розповідає про часи Карла Великого, про боротьбу з арабами. Історична основа Ронсельвальська битва 778 р. – поразка Карла Великого. Відважний воїн Роланд, прикриваючи відступ, ціною свого життя врятував життя сеньйору. Благородний Роланд став взірцем вірності і честі для багатьох поколінь середньовічних рицарів. | ||
| + | |- | ||
| + | |Іспанська поема „Пісня про мого Сіда”. | ||
| + | |Розповідає про події Реконкісти в Іспанії, де відважний рицар Сід громить двох мусульманських правителів і велику кількість їх воїнів. Сід уславився своєю сміливістю, великодушністю, любов’ю до батьківщини і відданості королю. | ||
| + | |} | ||
