Відмінності між версіями «Лялька-мотанка»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
3. Складання плану виконання проекту<br> | 3. Складання плану виконання проекту<br> | ||
4. Робота з джерелами інформації. Пошук та аналіз моделей-аналогів. <br> | 4. Робота з джерелами інформації. Пошук та аналіз моделей-аналогів. <br> | ||
| − | 5. Обробка та систематизація матеріалів<br> | + | 5. Обробка та систематизація матеріалів <br> |
| − | 6. Створення власного продукту | + | 6. Створення власного продукту з використанням : <br>інструкция з ТБ[https://docs.google.com/file/d/0B4HLHELjclHkRDhzYjJnNmpZUkk/edit?usp=sharing]<br>інструкційні карти [[https://docs.google.com/file/d/0B4HLHELjclHkcFRISXEwS1Y1VTQ/edit?usp=sharing]<br> |
| − | 7. Створення презентації | + | 7. Створення презентації за шаблоном учителя |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 14:13, 25 червня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Народна лялька
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальні предмети : трудове навчання, мистецтво, історія України.
Вік учнів, клас
6 клас, 11-12 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект в 6 класі з теми «Лялька-мотанка» передбачає наступні види діяльності учнів: вміння працювати з інформацією; здатність оригінальності та інноваційності в діяльності ; розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших ; поглиблення національної творчої свідомості; робота над творчими ідеями створення продукту народної творчості . Перед виконанням проекту учитель знайомить учнів з власниим презентаційним проектом.[1] Під час виконання проекту вчитель підтримує та направляє учнів щодо управління траєкторією власного навчання, контролює виконання правил безпечної праці, допомагає застосовувати набуті навички щодо конструктивних ідей учнів.
План вивчення теми
Повний план вивчення теми [2]
Оцінювання
1. Презентація проекту за темою для мотивації учнівської діяльності.
2. Заповнити таблицю «ЗХД» з метою дізнатися про рівень зацікавленості учнів з теми та рівня набутих навичок для виконання проекту.
3. Оцінювання кінцевого результату творчої роботи учнів - учнівська презентація
Інструменти оцінювання [3]
Діяльність учнів та вчителя
1. Обґрунтування обраної теми.
2. Визначення цілей проекту
3. Складання плану виконання проекту
4. Робота з джерелами інформації. Пошук та аналіз моделей-аналогів.
5. Обробка та систематизація матеріалів
6. Створення власного продукту з використанням :
інструкция з ТБ[4]
інструкційні карти [[5]
7. Створення презентації за шаблоном учителя
