Крізь роки, крізь відстані

Назва проекту

Крізь роки, крізь відстані

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Музичне мистецтво Образи війни

Українська мова

Інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Різноманітність плацентарних ссавців

Вік учнів, клас

7клас 12-13 років

Стислий опис

Учні 7 класу розроблять проект «Крізь роки, крізь відстані» в якому дізнаються про образи війни

в народних та сучасних піснях. Навчаться швидко та ефективно шукати інформацію, критично та

компетентно оцінювати інформацію, вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.

Повний План вивчення теми

[1]

[2]

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Розширити знання учнів про образи війни;

ознайомити із різноманітністю образів в музиці;

розвивати уміння учнів порівнювати ліричні, драматичні та героїчні образи,

знаходити риси подібності та відмінності;

Основні запитання

Ключове запитання

Які образи зберігає наша памьять ?

Тематичні запитання

Чому ми повинні памьятати ці образи.?

Чи є межі для пісні? ==Змістові запитання ==Яка музика змусила замовкнути кулі?

Якими інтонаціями доповнили образ війни частушки?

Чому така серйозна тема як війна знайшла своє відображення

у частушках?

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

На початку проекту Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання. Згідно темам для досліджень

та заповнення схеми З-С-З учні класу об’єднуються у 2 групи, кожна з яких буде розробляти свій

проект: «Історикиі» будуть працювати над дослідженням музичних образів війни в народних

піснях; «Дослідники» досліджують Музичні образи війни в піснях сучасних виконавців. Складається

план роботи групи, розподіляються обов’язки;

Учитель: - оцінює початкові знання учнів. Пояснює як саме вони будуть працювати над проектом.

Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Керує розподілом учнів на групи.

Впродовж роботи над проектом

Учні:

- збирають інформацію щодо різноманітності образів війни,

- заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт, оцінюють роботу в команді,

- консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати;

- оформляють проект , готуються до захисту.

Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет іта складання інформаційного блистка

Наприкінці роботи над проектом

Учні: - надають звіт про виконану роботу;

- проводять захист проекту;

© 2000-2011, Корпорація Intel. Всі права захищені.

Intel® «Навчання для майбутнього»

Основний курс

- презентують інформаційні бюлетені;

- обговорюються висновки.

Приклад учнівської роботи

[3]

Вчительська презентація

[4]

Відомості про автора

ім'я прізвище

Тамаза Роман Леонідович

Фах, навчальний предмет

Учитель музичного мистецтва

Навчальний заклад

Зош №8

Місто\село, район, область

м.Димитров, Доненцька обл.

Контактні дані

romantamaza@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

06.06.2012-13.06.2012

Місце провведення тренінгу

м.Димитров

Тренери

Ковальчук Антоніна Петрівна